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小紅猜想動能大小可能與物體的質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能大小與哪些因素有關.

①讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.

②讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實驗中:

(1)圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有         

(2)選用圖甲探究的是動能與              的關系。

(3)該實驗中通過                        來判斷小球動能的大。

 

【答案】

(1)相同的速度(2)速度(3)木塊被撞擊后移動的距離

【解析】(1)在此實驗中,小球的高度在這個題中代表了其速度的大小,讓小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時能夠具有相同的速度;(2)甲圖中兩球的質量相同,高度不同,所以到達底端的速度不同,所以可以探究動能與速度大小的關系;(3)把小球的動能大小轉化為撞擊紙盒距離的長短,這樣研究問題的方法叫轉換法.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小紅猜想動能大小可能與物體的質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能大小與哪些因素有關.

①讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
②讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實驗中:
(1)圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有
相同的速度
相同的速度

(2)選用圖甲探究的是動能與
速度
速度
的關系.
(3)該實驗中通過
紙盒移動的距離長短
紙盒移動的距離長短
來判斷小球動能的大。

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省江陰市南菁中學九年級中考適應性訓練物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小紅猜想動能大小可能與物體的質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能大小與哪些因素有關.

①讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
②讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實驗中:
(1)圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有       
(2)選用圖甲探究的是動能與             的關系。
(3)該實驗中通過                       來判斷小球動能的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小紅猜想動能大小可能與物體的質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能大小與哪些因素有關.

①讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
②讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實驗中:
(1)圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有______.
(2)選用圖甲探究的是動能與______的關系.
(3)該實驗中通過______來判斷小球動能的大。

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省揚州一中中考物理模擬試卷(十六)(解析版) 題型:解答題

小紅猜想動能大小可能與物體的質量和運動速度有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能大小與哪些因素有關.

①讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
②讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實驗中:
(1)圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有______.
(2)選用圖甲探究的是動能與______的關系.
(3)該實驗中通過______來判斷小球動能的大小.

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