7．一個長方體合金導(dǎo)體如圖有三種接法“上下、左右、前后”連入電路，有同學(xué)認(rèn)為電阻最小的是接法“上下”理由是（　�。�
A．材料不同B．橫截面積最大C．通電長度最短D．溫度最低

分析 影響電阻大小的因素是：材料、長度、橫截面積、溫度，導(dǎo)體越短、橫截面積越大，電阻越�。�

解答 解：
由圖知，上下連入電路時，導(dǎo)體最短，橫截面積最大，導(dǎo)體的電阻最小，故BC正確．
故選BC．

點評 本題考查了影響電阻大小的因素實驗，掌握電阻大小與導(dǎo)體長度、橫截面積之間的關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，使用撬棒將滾落在公路上的石塊甲撬起，沿著力F1（F1/F2）的方向撬動石塊甲更為省力．理由阻力、阻力臂一定，動力臂越長，越省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，所用裝置如圖甲所示．
（1）將裝有固體的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且固體的溫度上升速度較慢（選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．
（2）圖乙是根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制的固體熔化時溫度隨時間變化的圖象．由圖象可知，該固體是晶體 （選填“晶體”或“非晶體”），在20min時，該物質(zhì)是固液共存狀態(tài)．該物質(zhì)熔化過程持續(xù)時間為15min．其熔點是80℃．
（3）在熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)停止熔化．將試管放回?zé)�，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度．電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān)（有關(guān)或無關(guān)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．鉆木取火是利用做功方法來改變內(nèi)能；在爐子上用水壺?zé)�，是利用熱傳遞方法改變內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．觀察“水的沸騰”實驗：
（1）減少加熱時間的方法（寫出一條）：減少水的質(zhì)量．
（2）如圖：圖乙是水沸騰時情況；水沸騰的條件是：達(dá)到沸點、繼續(xù)吸熱．
（3）如表：則該水的沸點是98℃．水沸點沒有達(dá)到100℃原因可能是：氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
t/min…K]89101112
t/℃…9697989898
（4）本實驗，若溫度計的玻璃泡碰容器底，測出的溫度比實際溫度偏高．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列圖象中，表示非晶體熔化過程的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖是某同學(xué)探究壓力作用效果的實驗過程．

由圖甲可知：當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越顯著．
由圖乙可知：當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；
猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：
小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�
小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�
小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護(hù)電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同小亮 （選填：“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點．
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟電阻絲A、C（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同（IA＞IB），分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟導(dǎo)體的長度的關(guān)系，其結(jié)論是當(dāng)材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體越長電阻越大．
（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想三（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．
（5）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是C
A．探究影響弦樂器音調(diào)的因素實驗
B．探究影響壓力作用效果的因素實驗
C．探究平面鏡成像的特點實驗
D．探究影響摩擦力大小的因素實驗．

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