【題目】工人用如圖所示裝置將質(zhì)量為45kg的貨物勻速提升2m，用時10s，拉力為200N，(g取10N/kg) 求:

（1）貨物的重力

（2）有用功

（3）拉力做的功

（4）拉力的功率

（5）滑輪組的機械效率。

【答案】（1）450N；（2）900J；（3）1200；（4）120W；（5）75%

【解析】

(1)由G=mg知道， 貨物的重力是：

G=mg=45kg×10N/kg=450N

(2)克服重力做的是有用功，即有用功是：

W有用=Gh=450N×2m=900J

(3) 由圖知道，承擔(dān)物重是繩子的段數(shù)是n=3，所以，拉力端移動距離是：

s=3h=3×2m=6m，

拉力做的總功是：

W總=Fs=200N×6m=1200J

(4)由 知道，拉力的功率是：

(5) 由 知道，滑輪組的機械效率是：

答：(1) 貨物的重力為450N；

(2) 有用功為900J；

(3) 拉力做的功是1200J；

(4) 拉力的功率是120W；

(5) 滑輪組的機械效率為75%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究動滑輪和定滑輪的特點，設(shè)計如下兩種方式拉升重物，下面關(guān)于探究的做法和認(rèn)識正確的是（ ）

A. 用動滑輪提升重物上升h高度，測力計也上升h高度

B. 若拉升同一物體上升相同高度，用動滑輪拉力更小，且做功更少

C. 減小動滑輪質(zhì)量可以提高動滑輪的機械效率

D. 若用定滑輪拉重物，當(dāng)拉力豎直向下最省力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個杯子，盛有質(zhì)量和初溫相同的水，另有a、b兩不同材料的金屬球，其質(zhì)量和初溫相同，現(xiàn)將a、b兩球分別投入甲、乙兩杯中，達到熱平衡后，測得甲杯的水溫升高6℃，乙杯中水溫升高3℃，若不計熱損失則

A. a球的比熱容大于b球的比熱容

B. a球的比熱容小于b球的比熱容

C. a球放出熱量等于b球放出的熱量

D. a球放出的熱量小于b球放出的熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實驗中，小明用實驗室提供的4根不同規(guī)格(下表)的電阻絲分別接入電路圖中ab處：

（1）為了探究導(dǎo)體與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)選用編號______和______兩根電阻絲進行實驗。

（2）若選用編號①、③兩根電阻絲進行實驗,是為了研究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體____________的關(guān)系。

（3）如電路圖所示，為粗略比較a、b兩點間導(dǎo)體電阻的大小,可觀察____________的變化。

（4）a、b間接入下列哪種物體?閉合開關(guān)后能使小燈泡發(fā)光的是_________(填字母)

A、一元硬幣 B、橡皮擦 C、鉛筆芯 D、銅鑰匙

（5）另有甲、乙兩位同學(xué)分別對電路圖所示電路作了如下改進:甲把燈泡更換為電流表:乙在原電路中串聯(lián)接入電流表.你認(rèn)為______同學(xué)的改進更好一些，理由是____________。

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【題目】（3分）小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

請針對以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯誤的一次是 （選填“a”、“b”或“c”）。

（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越 。

（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做 運動。

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【題目】在“探究二力平衡條件”的實驗中，小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示。

（1）當(dāng)物體處于________狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的。

（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，通過調(diào)整________來改變F1和F2的大小。

（3）這兩個實驗裝置中，你認(rèn)為裝置________ (選填“甲”或“乙”)更科學(xué)。

（4）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說明兩個力必須作用在同一________(選填“物體”或“直線”)上，物體才能平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，測量物體在水平面上運動時受到的滑動摩擦力的大小。

（1）如圖甲所示，用彈簧測力計水平拉動木塊沿長木板做勻速直線運動，根據(jù)________原理，可知此時摩擦力與拉力大小相等。彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則木塊與長木板之間的摩擦力是________N。

（2）在勻速直線拉動木塊的過程中，砝碼與木塊之間的摩擦力是________N。

（3）如果將長木板表面鋪上毛巾(如圖乙所示)，重復(fù)上述實驗，由甲、乙兩次實驗還可以探究影響滑動摩擦力大小的因素，則可以得到結(jié)論是：壓力不變時， ________，滑動摩擦力越大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖 所示，滑輪重和摩擦均不計，用 10 牛的水平拉力 F 拉著物體 A 在水平桌面上做勻速直線運動，則物體 A 與水平桌面間的摩擦力大小為_____N， A 在 4 秒內(nèi)移動 0.2 米，此過程中拉力 F 做的功為_____焦，功率為_____瓦，重力做功為_____焦。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓強時，以下操作中會影響測量值的是（　�。�

A. 使用的玻璃管稍粗些

B. 測量時玻璃管稍傾斜

C. 把玻璃管稍向上提一些，但不離開液面

D. 往玻璃管中灌水銀時沒灌滿

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