16.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時的電阻約為8Ω,滑動變阻器上標有“50Ω  2A”.

(1)某同學連接的電路如圖甲所示,請指出其中的兩處錯誤:
①滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱;
②電流表正負接線柱接反.
(2)將上述錯誤改正后,閉合開關,如果發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮,且此時電流表、電壓表都有示數(shù),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是滑動變阻器的滑片沒有位于最大阻值處.
(3)閉合開關后,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V,若此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為0.85W.
(4)若考慮電表自身的電阻對測量的影響,則電功率的測量結果與真實值相比偏大(選填“大”或“小”),其原因是電流表測量的是小燈泡和電壓表并聯(lián)的總電流.

分析 (1)滑動變阻器接入電路時,接線柱的接法是:一上一下,不能都接在下方接線柱上;電流從“+”接線柱流入電表,從“-”接線柱流出電流表;
(2)燈泡亮的耀眼→電流太大→電路總電阻太小→滑動變阻器的滑片沒在最大阻值處;
(3)讀出電流表的示數(shù),根據(jù)P=UI求出小燈泡的額定功率;
(4)分析電阻兩端電壓和通過電阻的電流測量誤差得出結論.

解答 解:(1)圖中的滑動變阻器接線錯誤,都接在了下方;電流從“-”接線柱流入,從“+”接線柱流出電流表,指針會反轉;
(2)燈泡亮的耀眼,說明電流較大,電阻較小,滑動變阻器的滑片沒在最大阻值處,起不到保護電路的作用;
(3)圖乙中電流表接的是0.6A量程,分度值是0.02A,此時電流表的示數(shù)為0.34A,
小燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.34A=0.85W;
(4)電壓表測量的是小燈泡兩端的電壓,電流表測量的是小燈泡和電壓表并聯(lián)的總電流,所以電流測量值偏大,由P=UI可得,電功率的測量值偏大.
故答案為:(1)①滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱;②電流表正負接線柱接反;(2)滑動變阻器的滑片沒有位于最大阻值處;(3)0.85;(4)大;電流表測量的是小燈泡和電壓表并聯(lián)的總電流.

點評 在電路中找出實物圖的連接錯誤,是一個很重要的類型習題,對應電壓表、電流表、滑動變阻器的正確使用要逐條分析,防止遺漏.
敘述錯誤連接時,要注意錯誤的具體性,例如滑動變阻器都接下面兩個接線柱,不能敘述成滑動變阻器接錯了,這是學生經(jīng)常犯的錯誤.

練習冊系列答案
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15.中國選手董棟在2012倫敦奧運會男子蹦床比賽中擊敗俄羅斯“黑馬”尤沙科夫奪得金牌,實現(xiàn)蹦床大賽的“大滿貫”.如圖所示,在董棟上升的過程中,關于他所具有的能量、能量轉化及運動狀態(tài),下列說法正確的是(  )
A.動能不斷減小B.運動狀態(tài)保持不變
C.機械能的總量增加D.重力勢能轉化為動能

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小明和小華用小燈泡做串并聯(lián)電路的實驗:
(一)小明在“研究串聯(lián)電路特點”的實驗中,將一個小燈泡L和一個LED燈串聯(lián)后接入如圖甲的電路,閉合開關S1,發(fā)現(xiàn)LED燈亮而小燈泡L不亮,針對這種現(xiàn)象,同學們提出了以下猜想:

猜想一:小燈泡L處發(fā)生短路;
猜想二:LED燈電阻很大,導致電路電流很。
為了驗證實驗猜想,小明同學進行如下實驗:
實驗一:在圖甲電路中,將一根導線并聯(lián)在LED燈的兩端,閉合開關S,根據(jù)觀察的現(xiàn)象否定了猜想一;
實驗二:按圖乙所示的電路對LED燈的電阻進行測量,閉合開關S1,一次移動滑動變阻器的滑片,獲得多組數(shù)據(jù)如表,經(jīng)分析,結果支持猜想二.
次數(shù)電壓/V電流/mA電阻/Ω
11.412116.7
21.614114.3
31.816112.5
(1)“實驗一”中.觀察到的現(xiàn)象是小燈泡L發(fā)光.
(2)“實驗二”中,某次測量時電壓表示數(shù)如圖丙所示,此時電壓表示數(shù)為2.3V.
(3)在實驗二測定LED燈電阻的過程中,滑動變阻器的滑片應向b端滑動.
(二)小華針對“在家庭電路中,離金湖線距離不同的用電器兩端的電壓是否完全相同”的問題進行探究.
(1)首先設想用量程為0-15V的電壓表,直接測量家庭電路上各用電器兩端的電壓,并進行比較,請問這個設想可行嗎?不可行.原因是電壓表的量程太。
(2)然后利用如圖2所示電路模擬家庭電路進行探究,所以導線選用電阻可以忽略不計的粗銅絲,結果應該是燈L1、L2兩端的電壓相等.
(3)最后在實際實驗中,小華用滑動變阻器上的電阻絲代替了導線ab和cd,因電阻較大,發(fā)現(xiàn)規(guī)格完全相同的等L1、L2亮度不同.于是他依據(jù)“規(guī)格相同的電燈亮度不同,是由于電燈兩端的電壓不同,導線實際功率不同”并得出了:“如果導線的電阻較大,離進戶線不同的電燈兩端電壓不同”的結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖,在“測定小燈泡電功率”的實驗中,實驗室有以下器材:小燈泡(額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω)、電流表(0-0.6A,0-3A)、電壓表(0-3V,0-15V)、開關、電源電壓為4V且恒定不變、滑動變阻器、導線若干.
(1)請你用畫筆線代替導線,將圖甲中的實物圖連接成實驗電路(要求向左移動滑片時燈泡變亮).
(2)實驗過程中,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表沒有示數(shù),電流表指針有明顯的偏轉,分析電路故障的原因可能是:小燈泡短路.
(3)電路故障排除后,某次實驗中,電流表示數(shù)是0.2A.電壓表示數(shù)如乙圖,此時小燈泡的功率是0.44W.
(4)若要測定小燈泡的額定功率,接下來具體的操作是滑片應向左移動直到電壓表示數(shù)為2.5V為止,再讀出此時電流表的讀數(shù),計算出燈泡的額定功率.

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11.物理興趣活動課上,老師讓同學們測一個已知額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率,此燈泡的電阻約為10Ω.
老師提供的器材如下:電源(電壓約為9V);一塊電壓表;3個滑動變阻器,銘牌分別為R1(5Ω  0.5A),R2(10Ω  1A),R3(50Ω  2A);三個開關及若干導線.請你合理選擇器材,幫助同學們設計一個實驗,測出小燈泡的額定功率.要求:(電路不可重組)
(1)在虛線框內畫出你所設計的實驗電路圖并在圖上標出選用的滑動變阻器;
(2)寫出主要實驗步驟及所需測里的物理量;
(3)寫出燈泡額定功率的數(shù)學表達式.(用已知量和測量量表示)

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1.在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V.電阻約為10Ω.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲的實物電路連接完整(注意電表選擇適當?shù)牧砍蹋?br />(2)小葉同學在電路連接無誤后,將滑片滑動阻值最大處,閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了測量小燈泡的額定功率,他應將圖甲中滑片P向B(填“A”或“B”)端移動.
(3)下表是小明進行測量同一小燈泡功率時收集的數(shù)據(jù),在相互交流時,小明認為該小燈泡的額定功率為0.494W,而小葉認為該小燈泡的額定功率為0.625W,你認為小葉的說法正確.理由是小燈泡的額定功率是指燈泡在額定電壓下的功率,不是功率的平均值.
實驗次數(shù)電壓U/A電流I/A電功率P/W平均功率P/W
11.20.130.156   
  0.494
22.50.250.625
32.70.260.702

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.抽水蓄能電站是一種特殊的發(fā)電站,也是目前電力系統(tǒng)中最可靠、最經(jīng)濟、壽命周期長、容量大、技術最成熟的儲能裝置.抽水蓄能電站的基本結構如圖所示,當電網(wǎng)上的電能有盈余時,抽水蓄能電站就利用盈余的電能,通過蓄能機組帶動水泵,把水由低處的下庫抽到高處的上庫并儲存起來;當電網(wǎng)上的電能不足時,使原來抽到上庫的水再流回下庫,并推動蓄能機組帶動發(fā)電機發(fā)電.
2015年6月12日,安徽金寨抽水蓄能電站項目正式開工.總裝機容量120萬千瓦(此處可看作總發(fā)電功率為120萬千瓦),計劃建設4臺單機容量30萬千瓦的發(fā)電機組.設計年總抽水消耗電能26.8億千瓦時,蓄能發(fā)電20.1億千瓦時.取g=10N/kg,求:
(1)按照設計要求,平均每年這4臺發(fā)電機組相當于要共同工作連續(xù)工作多少天?
(2)該抽水蓄能電站的年運行綜合效率?的設計值是多少?
(3)若該抽水蓄能電站在放水發(fā)電階段的效率?發(fā)=90%,則抽水蓄能階段的效率?是多少?
(4)若該抽水蓄能電站上、下庫的水面平均高度h=100m,為保證該抽水蓄能電站4臺發(fā)電機組全部滿負荷連續(xù)發(fā)電t0=l0h,試估算,該抽水蓄能電站上庫的容量V至少要多少m3?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖甲所示,為小文同學探究“水的沸騰”的實驗裝置:

(1)如圖甲的實驗操作中出現(xiàn)的錯誤是溫度計的玻璃泡接觸到了燒杯底部.
(2)糾正錯誤后,小文同學觀察了水在加熱過程中溫度隨時間的變化情況,并記錄了有關數(shù)據(jù)如表.請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在方格紙上做出水沸騰時溫度隨時間變化的圖象.(如圖乙)
(3)依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,當?shù)卮髿鈮盒∮冢ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”)標準大氣壓.
時間/min012345678
溫度/℃9092949697.598989898

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.1m長的杠桿,左右端分別掛80N和20N的物體,要使杠桿平衡,則支點應離左端多少米.

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