【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S,并把滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.燈泡變亮,電壓表示數(shù)不變
B.燈泡變暗,電壓表讀數(shù)變小
C.燈泡變暗,電壓表讀數(shù)變大
D.燈泡變亮,電壓表讀數(shù)變小
【答案】C
【解析】
試題分析:由電路圖可知,燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,根據(jù)滑片的移動(dòng)確定接入電路中電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路電流的變化和燈泡兩端的電壓變化,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變化.
解:當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),接入電路的電阻變大,電路的總電阻變大;
根據(jù)I=可知,電路中的電流變;
根據(jù)U=IR可知,燈泡兩端的電壓變小,則燈泡變暗;故AD錯(cuò)誤;
根據(jù)串聯(lián)電路總電壓等于各分電壓之和可知,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變大,即電壓表的示數(shù)變大,故B錯(cuò)誤,C正確.
故選C.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中
(1)如圖甲,小華將長(zhǎng)方體木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉木塊,使其作 運(yùn)動(dòng),則木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為 N。
(2)將毛巾鋪在木板上,重復(fù)實(shí)驗(yàn)1,木塊受到的摩擦力將 。日常生活中,礦泉水瓶蓋上的豎條紋是通過(guò)增大 來(lái)增大摩擦, 讓我們更容易打開(kāi)蓋子。
(3)如圖乙,將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半。她由此得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積減小而減小。你認(rèn)為她探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 。
(4)在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上,利用現(xiàn)有器材驗(yàn)證“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”,簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“花卉節(jié)”已經(jīng)成為揚(yáng)州的一張城市名片,走近花園就聞到撲鼻的花香,這是因?yàn)椋?)
A.分子之間存在引力 B.分子之間存在斥力
C.分子之間沒(méi)有空隙 D.分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛放學(xué)回家后,閉合電燈開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電燈不亮,用測(cè)電筆分別測(cè)試燈泡兩端的接線(xiàn)柱,氖燈均發(fā)光,這是因?yàn)椋?)
A.兩根進(jìn)戶(hù)線(xiàn)都開(kāi)路
B.進(jìn)戶(hù)火線(xiàn)開(kāi)路
C.進(jìn)戶(hù)零線(xiàn)開(kāi)路
D.燈絲熔斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張皓同學(xué)做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示,所選用的電壓表有0~3V和0~15V兩個(gè)量程,小燈泡所標(biāo)示的額定電壓為2.5V.
(1)本實(shí)驗(yàn)中電壓表他應(yīng)選用 V量程;
(2)張皓同學(xué)按甲圖連好電路如圖乙所示,閉合開(kāi)關(guān)前,他應(yīng)將滑片P移到滑動(dòng)變阻器的最 (選填“左”或“右”)端;
(3)接著檢查電路連接,他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)了,請(qǐng)你在乙圖中在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”,并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)畫(huà)出正確的接法;
(4)改正連接后,他閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù),那么電路的故障原因是: ;
(5)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),畫(huà)出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖丙所示,由圖象可知小燈泡的額定功率是 W;
(6)由步驟(5)知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線(xiàn),他結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析得知,形成的原因是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,銅絲的電阻小于鎳鉻合金絲的電阻,銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中,每一燒瓶里各插入一支溫度計(jì).通電一定時(shí)間后,可以看到 瓶中(填A(yù)或B)煤油溫度升得高,這表明在相同時(shí)間內(nèi),電流相同的情況下,電阻越 ,電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量越多.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想.
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示:
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度(m) | 橫截面積(mm2) |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
(1)如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):
小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。
小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。
小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時(shí)使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同 (選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟 (選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟 的關(guān)系,其結(jié)論是 .
(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想 (選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
(5)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,被稱(chēng)為控制變量法.下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是 .
A.探究液體壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)
B.探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)
C.探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)
D.探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代農(nóng)村家庭電氣化普及程度越來(lái)越高.小芳家里的某品牌電烤箱銘牌及其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.求:
×牌電烤箱 |
額定電壓 220V |
額定功率 高溫檔 1100W |
低溫檔 440W |
電源頻率 50Hz |
(1)若某種食物需要用該電烤箱高溫檔烘烤1500s,則該電烤箱消耗的電能是多少?
(2)電路中R1的阻值是多少?
(3)該電烤箱在低溫檔正常工作時(shí),電路中的電流和R2的電阻分別是多少?
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