15.在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某小組同學設計了如圖甲所示的裝置,將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中,為了便于操作和準確收集數(shù)據(jù),用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積.
(1)實驗中,同學們逐漸調(diào)高平臺,使重物浸入水中的體積越來越大,觀察到彈簧測力計的示數(shù)減。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”),重物受到的浮力增大(選填“增大”“減小”或“不變”),重物完全浸沒后,逐漸調(diào)高平臺,彈簧測力計的示數(shù)不變(選填“增”“減小”或“不變”).實驗表明:浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān).
(2)小組反復討論,改進了實驗裝置如圖乙,其中A,B是相同的彈簧測力計,同學們逐漸調(diào)高平臺,使重物浸入水中的體積越來越大,比較彈簧測力計A的示數(shù)變化量△FA和彈簧測力計B的示數(shù)變化量△FB,它們的大小關(guān)系是△FA=△FB(選填“>”“<”或“=”).由此可初步得出結(jié)論:物體浸在液體中所受浮力大小等于物體排開的液體所受的重力,這就是著名的阿基米德原理.

分析 (1)根據(jù)阿基米德原理可知,重物浸入水中的體積越來越大時受到的浮力變大,根據(jù)稱重法可知彈簧測力計A示數(shù)的變化;此時重物排開水的體積變大即溢出水的體積變大,據(jù)此可知彈簧測力計B示數(shù)的變化;
(2)根據(jù)阿基米德原理判斷彈簧秤A的示數(shù)變化量△FA和彈簧秤B的示數(shù)變化量△FB之間的關(guān)系.

解答 解:(1)逐漸調(diào)高平臺,使重物浸入水中的體積越來越大,觀察到彈簧測力計的示數(shù)減小,重物受到的浮力增大;重物完全浸沒后,逐漸調(diào)高平臺,彈簧測力計的示數(shù)不變.實驗表明:浸在液體中的物體受到的浮力大小與排開液體的體積有關(guān);
(2)重物浸入水中的體積越來越大時,排開液體的體積變大,
根據(jù)FgV可知,重物受到的浮力變大,
根據(jù)F=G-F′得彈簧測力計A的示數(shù)F′=G-F變。
重物浸入水中的體積越來越大時,溢出水的體積變大、溢出水的質(zhì)量變大、溢出水受到的重力變大,則彈簧測力計B的示數(shù)變大;
物體所受浮力的大小和排開液體的重力相等,即彈簧測力計A示數(shù)的變化量△FA和彈簧測力計B的示數(shù)變化量△FB相等,這就是阿基米德原理的主要內(nèi)容.
故答案為:(1)減小;增大;不變;物體排開液體的體積;(2)=;物體排開的液體所受的重力;阿基米德.

點評 本題考查了阿基米德原理實驗的改進,弄清楚實驗裝置中每一個儀器的作用,結(jié)合阿基米德原理,即可輕松解題.

練習冊系列答案
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5.如圖所示,冰壺運動亦稱冰上溜石,冰壺石由純粹的花崗巖石磨制而成,塑料環(huán)形手把利用螺栓固定.運動員擲出冰壺,隊友可進行掃冰,使冰壺滑行得更遠.冰壺最終停留的位置,位于得分區(qū),接近圓壘中心的石球均得分.
(1)冰壺離手后,依靠慣性 繼續(xù)向前運動,決定其向前滑行距離的初始因素是冰壺的動能 (選填“冰壺的質(zhì)量”、“冰壺的速度”或“冰壺的動能”).
(2)冰壺擲出前,運動員手握壺把,與冰壺一起向前運動,其過程以做功 方式,增大冰壺的內(nèi)能 (選填“內(nèi)能”、“動能”、“重力勢能”).
(3)隊友掃冰導致冰面產(chǎn)生薄薄的水層,減小 (選填“增大”或“減小”)冰壺前進過程受到的摩擦力,冰壺能滑行得更遠;冰面發(fā)生的物態(tài)變化是熔化.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在學習功的原理后,為了驗證結(jié)論,小明找來杠桿和動滑輪做實驗,記錄數(shù)據(jù)如下:

記錄
實驗
    提升重物做功    動力做功
物重/N高度/h功/J動力/N距離/m  功/J
  杠桿 100.2 240.52
動滑輪 40.31.22.20.61.32
(1)將表中空的數(shù)字補充完整.
(2)他發(fā)現(xiàn)提升重物做功和動力做功在滑輪實驗中不相等,原因是要克服動滑輪重和摩擦做額外功.
(3)接著小明又做了探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”的實驗,他提出了下列假設:
①滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān);
②滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關(guān);
③滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān);
④滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)
然后小明同學設計了如圖所示的兩個滑輪組,進行對比實驗來驗證提出的假設,則該實驗驗證的假設是B.
A.①B.②C.③D.④

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.超載的汽車容易損壞公路的路面,這主要是由于汽車的( 。
A.功率大B.速度大C.動能大D.對路面的壓強大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在“探究二力平衡的條件”實驗中,實驗設計如圖所示.
(1)當小車在水平桌面上處于靜止或勻速直線運動時,表明小車處于平衡狀態(tài),實驗中通過改變其兩邊的鉤碼數(shù)量來改變小車受到的拉力F1、F2的大小.
(2)實驗中觀察到,當靜止的小車兩邊掛上不等的鉤碼時,小車將運動(“運動”或“靜止”),說明此時二力不平衡(“平衡”或“不平衡”).
(3)實驗中,保持F1與F2大小相等,將小車保持水平放置而旋轉(zhuǎn)一個角度,松手后,小車不能保持靜止(選填“能”或“不能”),此操作的目的是為了探究大小相等、方向相反但不在同一直線上的兩個力是否可以平衡.

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20.如圖甲所示,長方體金屬塊在細繩豎直向上拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運動,上升到離水面一定的高度處.圖乙是繩子拉力F隨時間t變化的圖象,取g=10N/kg.根據(jù)圖象信息可知( 。
A.0-t3的整個過程中拉力的功率一直不變
B.浸沒在水中的金屬塊所受合力為20N
C.浸沒在水中的金屬塊所受浮力為20N
D.該金屬塊的密度為3.5×103kg/m3

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7.甲車兩側(cè)遠光燈的規(guī)格均為“12V 60W”,供電的蓄電池電壓為12V,一次充電的電能是0.72kW?h.某天晚上,該車熄火時忘記關(guān)閉遠光燈,則車上蓄電池最多能供兩個遠光燈正常工作6h.由于蓄電池的電能耗盡,甲車無法啟動,需要借用乙車的蓄電池“搭電”啟動,如圖所示.“搭電”時,先用電線將甲車蓄電池的正極與乙車蓄電池的正極相連,再將另兩個電極用電線連通(如果誤接,蓄電池會被短路).

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4.根據(jù)如圖所示的實物圖畫出電路圖.

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11.如圖所示,底面積不同的圓柱形容器分別盛有甲乙兩種液體,液體質(zhì)量相等.若在兩個容器中分別抽出相同高度的液體,則剩余液體的密度ρ、質(zhì)量m的關(guān)系是( 。
A.ρ>ρ;m>mB.ρ<ρ;m<mC.ρ<ρ;m>mD.ρ;m<m

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