2013年11月17日，在2013/2014賽季國(guó)際滑聯(lián)賽短道速滑世界杯科洛姆納站女子3000米接力A組決賽中，中國(guó)隊(duì)喜得金牌。如圖所示，是中國(guó)隊(duì)隊(duì)員王濛（右）與隊(duì)友范可新在比賽中交接的情景。下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A、運(yùn)動(dòng)員踮起后腳尖做起跑姿勢(shì)時(shí)對(duì)冰面的壓力變小

B、運(yùn)動(dòng)員勻速滑行時(shí)對(duì)冰面的壓力與冰面對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力

C、運(yùn)動(dòng)員在比賽中交接時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變

D、運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后不能馬上停住是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性


D【解析】運(yùn)動(dòng)員踮起后腳尖做起跑姿勢(shì)時(shí)，其壓力依然等于重力，沒(méi)有改變，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)員勻速滑行時(shí)對(duì)冰面的壓力與冰面對(duì)她的支持力，沒(méi)有作用在同一個(gè)物體上，故不符合二力平衡條件，因此不是平衡力，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)員在比賽中交接時(shí)，速度會(huì)發(fā)生變化，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后，因?yàn)榫哂袘T性，會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)，不能馬上停住，D選項(xiàng)正確。故選D。


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


微波爐的功率很大，但使用起來(lái)并不怎么費(fèi)電，為什么？但是使用微波爐常常使保險(xiǎn)絲熔斷，為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


周末小明全家去K歌，有關(guān)KTV里面的聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

  A. 小明爸爸唱的低音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 

  B. 小明爸爸發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳入小明的耳朵

C. 依據(jù)聲音的音調(diào)可以分辨出不同歌手發(fā)出的聲音

D. 為了不吵到外面的人，媽媽讓小明把門(mén)關(guān)住，這是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小聰用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水的沸騰”．

（1）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃．并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣 （填寫(xiě)物態(tài)變化名稱(chēng)）而產(chǎn)生的．

（2）小聰根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出探究過(guò)程中水的溫度和時(shí)間關(guān)系曲線（如圖丙所示）．根據(jù)圖丙可獲取信息： （答出一條即可）．

（3）為了縮短加熱時(shí)間，請(qǐng)你給淞淞提出一條合理化建議： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2014年１月漠河溫度首次突破-40℃，持續(xù)的超低溫度使得整個(gè)縣城籠罩在白蒙蒙的冰霧之下。冰霧完全由冰晶組成的霧，又稱(chēng)冰晶霧，由于近地氣層溫度很低，使其中水蒸氣形成冰霧。在此過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化現(xiàn)象與下列情景相同的是　　　　　　　�。ǎ�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


看電視轉(zhuǎn)播的百米賽跑時(shí)，我們常常感覺(jué)運(yùn)動(dòng)員跑得很快，但實(shí)際上他們始終處在屏幕內(nèi)。這是因?yàn)橐噪娨暺聊粸閰⒄瘴铮\(yùn)動(dòng)員是     的；到終點(diǎn)線時(shí)，運(yùn)動(dòng)員由于    還會(huì)繼續(xù)往前跑一段距離。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖一所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察。

（1）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，當(dāng)        完全重合時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，直尺的作用是便于比較像與物到玻璃板距離的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物         的關(guān)系。

（3）用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)        （填“能”或“不能”）進(jìn)行，因?yàn)?u>       。

  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


雨過(guò)天晴，遠(yuǎn)處的天空，出現(xiàn)美麗的彩虹是光的    現(xiàn)象；多媒體教室中的投影銀幕用紅墨水染紅了一塊，則該被染紅的區(qū)域在放映過(guò)程中將反射       （選填“紅色光”或“各種顏色的光”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2013年12月2日1點(diǎn)30分，搭載著嫦娥三號(hào)的長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空并準(zhǔn)確入軌，發(fā)射圓滿(mǎn)成功。如圖所示，“嫦娥三號(hào)”在加速上升的過(guò)程中（   ）

A、動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能不變

B、動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能不變

C、動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小

D、動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大

   

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