如圖所示是學(xué)習(xí)活動(dòng)卡中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)如圖(a)所示,將洗衣板刷夾在兩個(gè)手掌之間,并相互擠壓.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以研究在壓力大小相同的情況下,______; 當(dāng)用左手捏住板刷,用右手掌壓住刷毛并逐漸加大擠壓的力,這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以研究______.
(2)圖(b)所示的實(shí)驗(yàn),是研究浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力與它所排開(kāi)的液體所受重力之間的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)過(guò)程與測(cè)量的物理量如圖所示.圖中彈簧測(cè)力計(jì)兩次示數(shù)差(F1-F2)可以表示______;物體所排開(kāi)的液體的體積可以用______表示(用字母表示).

解:(1)將洗衣板刷夾在兩個(gè)手掌之間,并相互擠壓,壓力相同,兩邊的受力面積不同,可以探究壓力相同,壓力作用效果與受力面積的關(guān)系;
當(dāng)用左手捏住板刷,用右手掌壓住刷毛并逐漸加大擠壓的力,受力面積相同,壓力增大,可見(jiàn)刷毛的形變變大,可以探究受力面積相同時(shí),壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系;
(2)由圖b知,在空氣和在水中時(shí)的測(cè)力計(jì)示數(shù)之差便等于浮力大小,F(xiàn)=F1-F2
排開(kāi)液體的體積V=V2-V1
故答案為:(1)壓力產(chǎn)生的形變效果與受力面積大小的關(guān)系;
在受力面積相同的情況下,壓力產(chǎn)生的形變效果與壓力大小的關(guān)系;
(2)物體受到的浮力大;V2-V1
分析:(1)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(2)掌握稱(chēng)重法測(cè)浮力:F=G-F;
從圖中可知,物體排開(kāi)液體的體積等于量筒中液面上升的高度.
點(diǎn)評(píng):此題是探究影響壓力作用效果的因素及對(duì)阿基米德原理實(shí)驗(yàn)的理解,注意控制變量法在(1)中的應(yīng)用;阿基米德原理測(cè)量的物理量較多,關(guān)鍵是能夠掌握F、G的求法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?徐匯區(qū)一模)如圖所示是學(xué)習(xí)活動(dòng)卡中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)如圖(a)所示,將洗衣板刷夾在兩個(gè)手掌之間,并相互擠壓.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以研究在壓力大小相同的情況下,
壓力產(chǎn)生的形變效果與受力面積大小的關(guān)系
壓力產(chǎn)生的形變效果與受力面積大小的關(guān)系
; 當(dāng)用左手捏住板刷,用右手掌壓住刷毛并逐漸加大擠壓的力,這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以研究
在受力面積相同的情況下,壓力產(chǎn)生的形變效果與壓力大小的關(guān)系
在受力面積相同的情況下,壓力產(chǎn)生的形變效果與壓力大小的關(guān)系

(2)圖(b)所示的實(shí)驗(yàn),是研究浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力與它所排開(kāi)的液體所受重力之間的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)過(guò)程與測(cè)量的物理量如圖所示.圖中彈簧測(cè)力計(jì)兩次示數(shù)差(F1-F2)可以表示
物體受到的浮力大小
物體受到的浮力大小
;物體所排開(kāi)的液體的體積可以用
V2-V1
V2-V1
表示(用字母表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示是學(xué)習(xí)活動(dòng)卡中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)如圖(a)所示,將洗衣板刷夾在兩個(gè)手掌之間,并相互擠壓.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以研究在壓力大小相同的情況下,壓力作用效果和
 
有關(guān); 當(dāng)用左手捏住板刷,用右手掌壓住刷毛并逐漸加大擠壓的力,這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以研究
 

(2)如圖(b)所示,在手提測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛一塊石頭,記下此時(shí)的示數(shù);然后將石頭部分浸入水中,可觀察到測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
 
;隨著石頭浸入水中部分的增加,示數(shù)將
 
;待重物完全浸沒(méi)后,若再往下移石頭(但不接觸容器底部),測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
 
.(均選填“變大”、“不變”或“變小”)

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