12.2017年5月23日,“蛟龍”號載人潛水器在世界最深處的馬里亞納海溝首潛告捷,如圖所示,若將“蛟龍”號下潛看作直線運動,它在2h內(nèi)下潛4km,“蛟龍”號重2×105N,海水的密度取1×103kg/m3.“蛟龍”號在下潛的過程中,求:
(1)它下潛的平均速度;
(2)它所受重力做功;
(3)它到達(dá)4km處受到海水的壓強.

分析 (1)根據(jù)路程和時間代入平均速度得出結(jié)論;
(2)根據(jù)W=Gh求出所受重力做的功;
(3)根據(jù)p=ρgh計算海水的壓強.

解答 解:(1)已知下潛深度h=4km,時間t=2h;
則v=$\frac{h}{t}$=$\frac{4km}{2h}$=2km/h;
(2)“蛟龍”號在下潛的過程中重力做的功W=Gh=2×105N×4m=8×105J;
(3)受到的壓強p=ρ海水gh=1×103kg/m3×10N/kg×4000m=4×107Pa;
答:(1)它下潛的平均速度是2km/h;
(2)它所受重力做功是8×105J;
(3)它到達(dá)4km處受到海水的壓強4.0×107Pa.

點評 本題主要考查了速度、液體壓強、重力的計算,屬基礎(chǔ)知識的運用,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小紅用如圖所示的裝置,探究水沸騰時溫度變化的特點.
(1)實驗室里有水銀溫度計(-20℃~120℃)和酒精溫度計(-80℃~60℃),則該實驗應(yīng)選用水銀溫度計.
(2)實驗中,當(dāng)水沸騰后再繼續(xù)加熱,水的溫度不變.實驗完畢,小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間,原因是石棉網(wǎng)的余溫高于杯中水的溫度.
(3)根據(jù)水沸騰時的特點,家里煮雞蛋時,當(dāng)水沸騰時可以改用。ㄟx填“大”或“小”)火繼續(xù)煮較好.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面上,鐵塊卻沉入水底,由此他提出兩個問題:
問題1:浸入水中的鐵塊是否受到浮力的作用?
問題2:浮力大小與哪些因素有關(guān)?
為此他做了進(jìn)一步猜想、設(shè)計并完成了如圖所示的實驗.

(1)B、C圖中彈簧測力計示數(shù)均小于A圖中彈簧測力計示數(shù),說明浸在液體中的鐵塊受到(選填“受到”或“不受到”)浮力的作用,C圖中鐵塊受到的浮力大小為2N;
(2)做CD(選填字母)兩次實驗,是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關(guān);
(3)由D、E兩次實驗說明:在鐵塊排開液體體積相同時,液體密度越大,物體所受浮力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.以下實驗和實踐中都應(yīng)用了水,說法錯誤的是( 。
A.甲是為了受熱均勻B.乙利用了水蒸發(fā)放熱
C.丙利用了水的比熱容大D.丁利用了水凝固放熱

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列說法正確的是( 。
A.熱值與燃料的燃燒情況有關(guān)
B.比熱容與物質(zhì)種類有關(guān)
C.熱機效率只取決于熱機所做的有用功的多少
D.水做冷卻劑利用了水的比熱容很小的特點

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)分子動理論的說法,正確的是( 。
A.分子之間沒有空隙B.分子的運動是規(guī)則的
C.溫度越高,分子運動越劇烈D.肉眼可以直接看清分子的形狀

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的;一束光從空氣斜射入水中,傳播方向改變(選填“改變”或“不改變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在“測定動滑輪機械效率“的實驗中,小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實驗數(shù)據(jù)如下:在“測定動滑輪機械效率“的實驗中,小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗序號鉤碼重/N鉤碼上升的高度h/cm拉力F/N繩端移動的距離
s/cm
1.020.000.740.00
2.020.001.240.00
3.020.001.740.00
(1)實驗時,用手豎直向上勻速拉動彈簧測力計,保持在動滑輪下的鉤碼緩緩上升.如果保持靜止,讀出測力計的示數(shù)F,則滑輪組的機械效率將偏大(填“大”或“小”).
 (2)第①次實驗時測得動滑輪的機械效率為71.4%.
 (3)第②次實驗時,鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的做的功0.48J,功率為0.12W.
 (4)由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知,同一動滑輪,所提升物重增大,機械效率將增大(選填“增大“,“減小“或“不變“).
(5)如果用測量較大的動滑輪提升同一重物,它的機械效率將減小(“變大”、“減少”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時加熱.記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖的圖象.(不計熱量損失) 
(1)實驗時,選用初溫和質(zhì)量均相等的甲、乙兩種液體.
(2)加熱10min,甲吸收的熱量等于(選填“大于”“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,
(3)由圖象可知甲液體的沸點是60℃,記錄數(shù)據(jù)時液體不能沸騰.
(4)乙液體的比熱容比甲液體比熱容的大(“大”或“小”).

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