15．用如圖所示的刻度尺測量物體的長度，刻度尺的最小刻度為0.1cm，所測的物體的長度為2.80cm．

分析 使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm；物體左側(cè)與3.00cm對齊，右側(cè)與5.80cm對齊，所以物體的長度為L=5.80cm-3.00cm=2.80cm．
故答案為：0.1；2.80．

點評 在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)廚房里的物理現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．液化石油氣是用降溫的辦法把石油氣液化裝在鋼罐里
B．燒水做飯時，開水引起的燙傷往往比水蒸氣燙傷更嚴重
C．用高壓鍋更容易把食物煮熟是利用了液體沸點隨氣壓增大而降低的原理
D．食物油炸比水煮熟的更快，是由于油的沸點比水的沸點高

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，四個相似的計時器，能成功記錄下短跑時間的是（　　）
A．只有甲和乙B．只有丙和丁C．只有乙和丙D．只有乙和丁

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中．

（1）圖甲中A、B、C三種讀取溫度計示數(shù)的方法，其中正確是B；圖乙中，溫度計的示數(shù)為96℃．
（2）圖丙是小明根據(jù)兩組同學(xué)每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對應(yīng)的溫度-時間圖象，由圖象可知水沸騰時的溫度為99℃，說明此時當(dāng)?shù)卮髿鈮盒∮冢ㄟx填“大于”“小于”或“等于”）1個標準大氣壓；水溫達到沸點后繼續(xù)加熱，水的溫度不變（選填“升高”或“不變”）．
（3）由圖丙可知，兩組同學(xué)的圖象存在差異，請說出一條可能的原因；水的質(zhì)量不同．
（4）如丁圖所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，足夠長的時間后，小試管中的水不能（選填“能”或“不能”）沸騰，原因是因為水的沸騰必須具備兩個條件，一是溫度達到沸點；二是繼續(xù)吸熱，小試管中的水能達到沸點，但無法繼續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．“神舟號”飛船在衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射．火箭在燃料主要使用液態(tài)氫是因為它的密度小且熱值很大． 3kg液態(tài)氫完全燃燒放出的熱量為4.2×108J，這些熱量可以使1250kg的水從20℃加熱至100℃．（q氫=1.4×108J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．以下各圖是我們學(xué)習(xí)過的有關(guān)聲現(xiàn)象的小實驗，其中：
（1）如圖1所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些．劃得快時，發(fā)出聲音的音調(diào)高，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)；
（2）觀察圖2，你能得出的結(jié)論是：聲音是由物體振動產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．溫度計的原理是液體的熱脹冷縮，0℃規(guī)定為一標準大氣壓下，冰水混合物的溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．一個底面積為200cm2的圓柱形容器內(nèi)裝有一定量的水，把它放在水平桌面上．將一個金屬小盒放在容器中的水里，小盒能漂浮在水面上，這時水對容器底部的壓強增大了150Pa，如圖（甲）所示．若用力將小盒壓入水中，當(dāng)小盒靜止時，容器底對小盒的支持力為1.8N，如圖（乙）所示，則金屬小盒的密度是1.29×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖為定時爆炸裝置示意圖，虛線框內(nèi)是其內(nèi)部電路，a、b為暴露在外的兩導(dǎo)線，圖中燈泡兩端電壓等于（大于/等于/小于）電源電壓．拆彈專家要在a、b兩根導(dǎo)線中做出正確選擇，將其剪斷即可使起爆器失效，為防止起爆器引爆，應(yīng)剪斷a（填“a”或“b”） 定時裝置 （圖中未畫出） 相當(dāng)于一開關(guān)，正常處于閉合狀態(tài)，當(dāng)?shù)竭_設(shè)定時間時，開關(guān)打開，起爆器引爆，則定時裝置應(yīng)接在CD（CD/EF）之間．

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同步練習(xí)冊答案