如圖在研究平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要注意：
（1）
用一個(gè)透明的玻璃板來(lái)代替平面鏡
用一個(gè)透明的玻璃板來(lái)代替平面鏡
；
（2）
不要將蠟燭B點(diǎn)燃
不要將蠟燭B點(diǎn)燃
．
分析：在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，為了確定像的位置，應(yīng)用一個(gè)透明的玻璃板來(lái)代替平面鏡；
為了能夠清晰的看到A的像，蠟燭B不能點(diǎn)燃；
實(shí)驗(yàn)中為了探究像與物體的大小關(guān)系，應(yīng)用兩個(gè)大小相同的蠟燭．
解答：解：在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意：
（1）用一個(gè)透明的玻璃板來(lái)代替平面鏡；
（2）蠟燭B不能點(diǎn)燃；
（3）用兩個(gè)大小相同的蠟燭．
故答案為：（1）用一個(gè)透明的玻璃板來(lái)代替平面鏡；
（2）不要將蠟燭B點(diǎn)燃．
點(diǎn)評(píng)：此題是探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)在的注意問(wèn)題，更加深了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)要求的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

24、如圖是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）此實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于通過(guò)玻璃板找到像．如果有4㎜厚和2㎜厚的兩塊玻璃板，為提高實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)選擇
2
㎜厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（2）某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭A后把它放在玻璃板前的某一位置處，再把一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B移到跟前面那支蠟燭的像完全重合．在紙上記下兩支蠟燭的位置，用直線把這兩個(gè)位置連起來(lái)，用刻度尺測(cè)量它們分別到平面鏡的距離．根據(jù)這一組數(shù)據(jù)，他得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律：“平面鏡成像時(shí)物距總是與像距相等”．你認(rèn)為該同學(xué)的做法恰當(dāng)嗎？為什么？
不恰當(dāng)；應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量，尋找普遍規(guī)律，避免偶然性

（3）取兩段同樣的蠟燭是為了比較像和物體
大小
關(guān)系；
（4）移去蠟燭B，在其原來(lái)的位置放一塊光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是
虛
（選填“虛”或“實(shí)”）像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?門(mén)頭溝區(qū)二模）如圖是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，A為玻璃板，B為點(diǎn)燃的蠟燭，C是和B完全相同但未點(diǎn)燃的蠟燭．我們?cè)诓ＡО逯锌吹紹的像是因光的
反射
反射
所形成的虛像．當(dāng)把C移到B的像所在的位置時(shí)，無(wú)論怎樣沿水平桌面移動(dòng)蠟燭C都不能使C與B的像完全重合，最有可能的原因是
玻璃板沒(méi)有與桌面垂直
玻璃板沒(méi)有與桌面垂直
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置．某同學(xué)按下列步驟進(jìn)行操作：①將一塊玻璃板豎直架在一把直尺上面；②取兩支長(zhǎng)短、粗細(xì)相同的蠟燭，點(diǎn)燃其中的一支放在玻璃板前的直尺上，可以看到玻璃板后出現(xiàn)蠟燭的像；③把另一支未點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，直至看上去它跟像完全復(fù)合；下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）此實(shí)驗(yàn)中用
 
代替平面鏡，這是為了便于
 
．如果有4㎜厚
和2㎜厚的兩塊玻璃板，為提高實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)選擇
 
㎜厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（2）小明點(diǎn)燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處，再把一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合．在紙上記下兩支蠟燭的位置，用直線把這兩個(gè)位置連起來(lái)，用刻度尺測(cè)量它們分別到平面鏡的距離．根據(jù)這一組數(shù)據(jù)，他得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律：“平面鏡成像時(shí)物距總是與像距相等”．你認(rèn)為該同學(xué)的做法恰當(dāng)嗎？為什么？
 

（3）在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，除了測(cè)量物距和像距之外，還必須比較
 
．
（4）某同學(xué)用跳棋子做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)跳棋子在玻璃中成像不清晰，你能使玻璃中的像變清晰嗎？
 
．

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