在國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是（ ）

A. N B. kg C. m D. s

B 【解析】試題分析：N是力的單位；kg是質(zhì)量的單位；m是長度的單位；s是時(shí)間的單位；故應(yīng)選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級(jí)全冊 20.5磁生電 同步測試卷 題型：單選題

要使感應(yīng)電流的方向相反，可采用的措施有（ ）

A. 把磁場方向和切割磁感線的導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向都反過來

B. 保持導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向不變，把磁場方向反過來

C. 將磁場方向和切割磁感線的導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向都不改變

D. 增加切割磁感線的導(dǎo)線的長度

B 【解析】感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向及磁場方向都有關(guān)系，要使感應(yīng)電流的方向相反，可采用的措施有改變磁場方向或改變切割磁感線的導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向。 A．把磁場方向和切割磁感線的導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向都反過來，二者同時(shí)改變，感應(yīng)電流的方向不變，故A不符合題意。 B．保持導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向不變，把磁場方向反過來，則感應(yīng)電流的方向相反，故B符合題意為答案。 C．將磁場方向和切割磁感...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理下冊 同步測試11.3動(dòng)能和勢能 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí)，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn)。小紅猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)。

(1)為驗(yàn)證其猜想是否正確，她設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)，將小球置于彈簧的右端，將同一個(gè)彈簧每次壓縮_____ _的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度)，松開后小球彈開鉆入同一位置的相同紙盒，并留在其中，分析比較紙盒_______，從而比較同一彈簧在不同彈性形變時(shí)彈性勢能的大小。

(2)假若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將_______(填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。

(3)小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動(dòng)紙盒一起移動(dòng)一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和木塊所具有的能量最終都徹底消失了，你認(rèn)為小紅的觀點(diǎn)是_______(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

不同 移動(dòng)的距離 不能 錯(cuò)誤 【解析】（1）要探究彈性勢能的大小與物體的彈性形變是否有關(guān)，應(yīng)改變彈簧的彈性形變大小，所以要將同一個(gè)彈簧每次壓縮不同的長度；運(yùn)用轉(zhuǎn)換法，觀察比較紙盒移動(dòng)距離來比較彈性勢能的大�。� （2）若水平面絕對(duì)光滑，紙盒就會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，無法比較紙盒移動(dòng)距離的遠(yuǎn)近，達(dá)不到探究目的． （3）小球推動(dòng)紙盒移動(dòng)一段距離后都要停下來，是因?yàn)樗矫嬗心Σ亮�，紙盒克服摩�?..

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科目：初中物理 來源：2017-2018 人教版八年級(jí)物理上冊 第六章 質(zhì)量與密度 第一節(jié) 質(zhì)量 同步練習(xí)題 題型：填空題

一輛汽車的質(zhì)量為4________，一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50________，一名中學(xué)生的質(zhì)量為45 kg＝________t。

t g 0.045 【解析】一輛汽車的質(zhì)量為4t； 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g； 。 故答案為： (1). t (2). g (3). 0.045

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科目：初中物理 來源：2017-2018 人教版八年級(jí)物理上冊 第六章 質(zhì)量與密度 第一節(jié) 質(zhì)量 同步練習(xí)題 題型：單選題

質(zhì)量為1.8×106mg的物體，可能是下列的（ ）

A．一頭大象 B．一位小學(xué)生 C．一只雞 D．一顆小鐵釘

C 【解析】 試題分析：因?yàn)?.8×106mg=1.8kg 根據(jù)對(duì)常見物體質(zhì)量的估測，此數(shù)值比較接近一只雞的真實(shí)值， 故選C．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理下冊同步 10.2阿基米德原理測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的步驟。請(qǐng)回答下列問題：

(1)小石塊重為__________N。

(2)排開的水重為__________N。

(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更為可信，將石塊換成鉤碼等其他物體再進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)，其主要目的是______(填序號(hào))。

A．多次測量求平均值，以減小偶然誤差

B．多次測量找規(guī)律，排除偶然性

C．探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)

(4)實(shí)驗(yàn)是通過比較物體的重力與____________的重力，得出結(jié)論。

（1）1.4 （2）1.4 （3）B （4）排開液體 【解析】試題分析：（1）測力計(jì)的分度值為0.2N，所以石塊的重為1.4N； （2）根據(jù)圖得：排開水和桶共重2.6N，桶重1.2N， 所以排開的水重為： （3）實(shí)驗(yàn)中多次測量有兩種目的，一是求平均值減小實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的誤差，二是多次測量得出一個(gè)規(guī)律性的結(jié)論，避免偶然性，使結(jié)論更有說服力。 此實(shí)驗(yàn)中多次測量正是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理下冊同步 10.2阿基米德原理測試卷 題型：單選題

在一只不計(jì)重力和厚度的塑料袋中裝入大半袋水，用彈簧測力計(jì)鉤住并將其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面與容器中的水面相平。此過程中彈簧測力計(jì)的示數(shù) (　　)

A. 逐漸減小到零

B. 先減小后增大

C. 始終保持不變

D. 逐漸增大

A 【解析】塑料袋慢慢浸入水的過程中，塑料袋排開水的體積增大，所以，水對(duì)塑料袋的浮力增大，彈簧測力計(jì)的示數(shù)：F′=G-F浮，G不變，水對(duì)塑料袋的浮力F浮增大，所以，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變��；當(dāng)袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相平時(shí)，排開水的體積等于袋內(nèi)水的體積，即V排=V水，所以，排開水的重力等于袋內(nèi)水的重力，即F浮′=G水，故此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為零，故選A。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理下冊 同步測試11.4機(jī)械能及其相互轉(zhuǎn)化 題型：實(shí)驗(yàn)題

小鷺想探究彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)。她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖所示，用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，最高可沖到光滑斜面虛框處。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)可通過觀察同一滑塊_______來判斷彈性勢能的大小。

(2)比較如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以初步得出，彈簧的彈性形變越大，具有的彈性勢能就________。

(3)若物塊沖上斜面的最大高度ha＝hc＜hb，彈性形變的大小la＜lb＝lc，則物塊達(dá)到最高處所具有的重力勢能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是___________。

沖上斜面的高度 越大 Ea＜Eb＝Ec 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)可通過觀察同一滑塊沖上斜面的高度來判斷彈性勢能的大��； （2）比較（a）與（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，彈簧的形變量，物塊沖上斜面的高度， 同一滑塊沖上斜面的高度越大，彈簧的彈性勢能越大，由此可見：彈簧的彈性形變越大，具有的彈性勢能就越大； （3）彈簧的形變量越大，彈簧的彈性勢能越大，最終物塊在最高處時(shí)所具有的重力勢能越大，...

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理單元測試卷：第19章生活用電 題型：填空題

如圖所示電路中，L1和L2分別為“220V 15W”和“220V 40W”的白織燈泡，為了使L1、L2都發(fā)光，且L1、L2串聯(lián)，應(yīng)閉合的開關(guān)為 ；當(dāng)開關(guān) 閉合時(shí)，保險(xiǎn)絲會(huì)被熔斷．

S2；S2、S3 【解析】試題分析：（1）串聯(lián)是指用電器依次連接的電路； （2）并聯(lián)是指用電器并排連接的電路； （3）短路是指電流沒有經(jīng)過用電器而將電源兩級(jí)直接連通的電路． 【解析】 （1）要讓兩燈形成串聯(lián)，則應(yīng)將兩燈首尾相連接到電源兩端，由圖可知只要閉合S2，斷開S1和S3； （2）若將開關(guān)S2、S3同時(shí)閉合，電流不經(jīng)過任何用電器直接從電源正極流入電源負(fù)極，形成短...

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