14.下列電路,其中不正確的是( 。ㄆ渲小+”“-”表示電表的正、負接線柱)
A.B.C.D.

分析 根據(jù)電壓表的使用要求進行判斷,電壓表要與被測用電器并聯(lián),電流表要與被測用電器串聯(lián),且電流要正進負出,據(jù)此判斷.

解答 解:A、圖中電壓表串聯(lián)在電路中,由于電壓表的電阻非常大,會造成兩只小燈泡無法正常工作,故A連接錯誤;
B、圖中電壓表并聯(lián)在燈泡L2兩端,且電流正進負出,測量燈泡L2的兩端電壓,兩只燈泡串聯(lián),能正常工作,故B正確;
C、圖中電流表與燈泡L2串聯(lián),且電流正進負出,測量燈泡L2的電流,兩只燈泡并聯(lián),能正常工作,故C正確;
D、圖中電壓表與兩只燈泡并聯(lián),且電流正進負出,測量的是電源電壓,兩只燈泡串聯(lián),能正常工作,故D正確.
故選A.

點評 本題考查電壓表與電流表的正確連接,要注意其連接要求,對照電路圖可做出判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖是有四個接線柱的滑動變阻器,如果將A、D兩個接線柱接入電路,滑片P向右滑動,則接入電路的阻值( 。
A.增大B.不變C.減小D.無法判斷

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.用激光測距儀測量天體與地球之間的距離,一束激光從激光測距儀出發(fā),經(jīng)過 2.56s反射回來,求地球到月球的距離.(激光的速度取真空里的光速)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應(yīng)用.護城河上安裝使用的吊橋就是一個杠桿,由如圖所示可知它的支點是C點(填“A”、“B”或“C”),若吊橋AC是一個質(zhì)量均勻的木板質(zhì)量為80千克,吊橋AC長2米,城墻高4米,人拉繩子通過的距離是2米,若將吊橋完全吊起來人的拉力F至少做功800焦耳.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.運動會上100米跑比賽時,觀眾看的是跑在前面的運動員跑得快,終點裁判是看誰最先到達終點,先到達終點的運動員跑得快.觀眾和裁判各用的什么方法來得出結(jié)論的?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.速度的公式是:v=$\frac{s}{t}$;式中每個字母分別代表哪個物理量:s表示路程,t表示時間,v表示速度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.S為一發(fā)光點,S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過A點畫出該入射光線和反射光線(請保留作圖痕跡).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.楊光同學(xué)根據(jù)課本中的“試一試”用易拉罐做小孔成像實驗.
(1)請在圖中作出蠟燭AB的像A′B′.
(2)楊光發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像離小孔越遠,像就越大.他測出了不同距離時像的高度,填在表格中:
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
像到小孔的距離s/cm2.04.06.08.010.0
(3)從表格中可以看出h與s的關(guān)系為:h與s成正比.
(4)楊光知道樹蔭下的圓形光斑就是太陽通過樹葉間的小孔在地面上成的像,他測出了光斑的直徑為7cm,光斑到小孔的距離為7.5m,從書上查到太陽到地球的距離為1.5×1011m,由此可以估算出太陽的直徑為1.4×108m.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究“水的沸騰”的實驗中,當(dāng)水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分數(shù)據(jù)記錄如下表:
時間/min012345678
水的溫度/℃9092949898969898
(1)本實驗中,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵桿位置非常重要.在組裝該實驗裝置時,應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定鐵圈(選填“鐵圈”或“鐵桿”)的位置.
(2)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖1所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
(3)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖2中描點,用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.
(4)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知水的沸點是98℃;由水的沸點,可判斷出當(dāng)時的大氣壓低于(選填“高于”、“等于”或“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.理由:氣壓越低,沸點越低.
(5)如圖3甲、乙所示,是小明觀察到的水中剛出現(xiàn)氣泡和將要沸騰時氣泡在水中的上升過程,則圖甲 是水中剛出現(xiàn)氣泡時的情景,圖乙是水將要沸騰時的情景.
(6)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖4所示.;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案