兩個(gè)完全相同的燒杯中分別盛有體積相等的水和酒精，如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
分析：圓柱形容器液體對(duì)容器底部的壓力等于液體的重力；體積相等的水和酒精，根據(jù)公式m=ρV可比較質(zhì)量的大小，進(jìn)一步求出重力的大��；根據(jù)公式P=ρgh可求液面下深度相同的a、b所受液體的壓強(qiáng)；根據(jù)公式P=ρgh可求容器底部受到的液體壓強(qiáng)的大�。�
解答：解：體積相等的水和酒精，根據(jù)公式m=ρV可知水的質(zhì)量大于酒精的質(zhì)量，所以水的重力大于酒精的重力；水對(duì)容器底部的壓力大于酒精對(duì)容器底部的壓力；故A錯(cuò)誤；
因?yàn)樗拿芏却笥诰凭拿芏龋鶕?jù)公式P=ρgh可知液面下深度相同的a、b所受液體的壓強(qiáng)中水產(chǎn)生的壓強(qiáng)大；故B錯(cuò)誤；
因?yàn)轶w積相同，底面積相同，所以水和酒精的深度相同，根據(jù)公式P=ρgh可知，水對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)大；故C正確；D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查壓力、壓強(qiáng)的大小比較，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用，要知道影響液體壓強(qiáng)的大小的因素是液體的深度和液體的密度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)系，王軍設(shè)計(jì)了如圖1所示的甲、乙兩裝置．他將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒杯中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變．
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（1）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與
 
是否有關(guān)．
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生熱量的多少是通過
 
體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測(cè)的量來顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到，請(qǐng)你列舉一列
 
．
（3）在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，比較相同時(shí)間里氣球A與C體積變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與
 
有關(guān)．
（4）若甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，A、B、C、D四個(gè)氣球脹大的程度從大到小的排列順序是
 
．
（5）教材上的該實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示（燒瓶與圖1中的相同）．比較圖1和圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為較好的是圖
 
裝置，理由是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)系，王軍設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩裝置．他將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒杯中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變．

（l）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
是否有關(guān)．
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生熱量的多少是通過
氣球脹的程度大小
氣球脹的程度大小
體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測(cè)的量來顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到．如：“研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，用乒乓球的振動(dòng)顯示音叉的振動(dòng)”．請(qǐng)你再列舉一列：
研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，用激起的水花來顯示音叉的振動(dòng)
研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，用激起的水花來顯示音叉的振動(dòng)
．
（3）在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，比較相同時(shí)間里氣球A與C體積變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與
電流
電流
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?葫蘆島）在探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)實(shí)驗(yàn)中，小明將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別裝入兩個(gè)完全相同的燒杯中，分別用兩個(gè)完全相同的酒精燈同時(shí)加熱，用兩支相同的溫度計(jì)分別測(cè)量燒杯內(nèi)液體的溫度，液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示．（說明原卷沒有圖，本文配了一幅插圖，并對(duì)試題作了適當(dāng)修改）
（1）實(shí)驗(yàn)中，所用的液體溫度計(jì)制作原理是：
液體的熱脹冷縮
液體的熱脹冷縮

（2）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的意義是：
比較吸收熱量的多少
比較吸收熱量的多少
．
（3）分析圖象可知，
乙
乙
液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)；
（4）若甲、乙兩種液體中，一種液體是水，另一種液體的比熱容是
2.1×103
2.1×103
J/（kg?℃）[已知c水=4.2×103 J/（kg?℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南平）為了探究電流做功與哪些因素有關(guān)，小軍依照電流的熱效應(yīng)設(shè)計(jì)了如圖甲的裝置，他將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒杯中，且通過瓶塞上的短玻璃管與 相同的氣球連接．
（1）在實(shí)驗(yàn)中電流做功多少是通過觀察氣球
膨脹程度大小
膨脹程度大小
來體現(xiàn)的，這種用能直接觀測(cè)的量來顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．
（2）甲裝置可探究電流做功與
電阻
電阻
有關(guān)．
（3）教材上的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示（燒瓶與甲圖中的相同）．比較甲、乙兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為較好的裝置是
乙
乙
，理由是：
用溫度計(jì)能較準(zhǔn)確地測(cè)出煤油的溫度變化，便于定量研究
用溫度計(jì)能較準(zhǔn)確地測(cè)出煤油的溫度變化，便于定量研究
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在水平桌面上的甲、乙兩個(gè)完全相同的燒杯中，分別裝有質(zhì)量相等的兩種液體．液體中的A、B兩點(diǎn)在同一條水平線上．比較液體在這兩點(diǎn)產(chǎn)生壓強(qiáng)的大小，正確的是（　　）

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