將筷子豎直插入裝水的玻璃杯內(nèi)，從俯視圖中的P點(diǎn)沿水平方向看到的應(yīng)該是如圖所示哪個(gè)圖中的情形（　　）

A. B. C. D.

D 【解析】試題分析：圖為筷子豎直插入盛水玻璃杯內(nèi)的俯視圖，A處為筷子，ABP表示由筷子發(fā)出的穿過(guò)玻璃杯壁B射向觀察者P處的一條光線．ON為過(guò)B點(diǎn)沿半徑方向的直線，即在B處和空氣的分界面的法線，上述光線則相當(dāng)于在B處由水中射入空氣中，圖中的角i和角r分別為此光線的入射角和折射角，根據(jù)光的折射規(guī)律可知，應(yīng)有r＞i．所以觀察者在P處看到的筷子A的像A′的位置不是在A的實(shí)際位置，而是由其實(shí)際位置偏...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018年山東省臨沂市中考模擬 物理試卷 題型：單選題

如圖所示，是游玩海底世界時(shí)，小華觀察到的魚(yú)吐出氣泡上升情景．氣泡上升過(guò)程中受到的浮力和氣泡內(nèi)氣體的壓強(qiáng)變化情況是（ ）

A. 浮力、壓強(qiáng)均變小 B. 浮力、壓強(qiáng)均變大

C. 浮力變大，壓強(qiáng)變小 D. 浮力、壓強(qiáng)均不變

C 【解析】因?yàn)闅馀萆仙龝r(shí)，深度h變小，由P=ρgh可得，氣泡受到水的壓強(qiáng)變小，氣泡體積變大。 一定質(zhì)量的氣體，體積變大，壓強(qiáng)變小，所以氣泡內(nèi)氣體的壓強(qiáng)變小； 氣泡體積變大，排開(kāi)水的體積變大，由F浮=ρ液gV排可知，氣泡受到的浮力變大； 故C正確為答案。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018屆山東省臨沂市蘭山區(qū)物理模擬試卷（四） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 旋（選填“左“或“右”）．

（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上 個(gè)同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．

（3）如圖c所示，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）使用杠桿能為我們的生活帶來(lái)方便．如圖d所示，下列杠桿能夠省距離的是 ．

【答案】（1）右；（2）1；（3）變大；（4）D．

【解析】試題分析：（1）調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)．

（2）設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L(zhǎng)，一個(gè)鉤碼重為G，根據(jù)杠桿平衡求出鉤碼的個(gè)數(shù)．

（3）阻力和阻力臂不變時(shí)，動(dòng)力臂減小，動(dòng)力變大；

（4）結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類(lèi)型的杠桿，省力的費(fèi)距離、費(fèi)力的省距離．

【解析】
（1）由圖a知，杠桿的右端較高，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右旋．

（2）設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L(zhǎng)，一個(gè)鉤碼重為G，

因?yàn)�，F(xiàn)1l1=F2l2，

所以，2G×2L=nG×4L，

所以，n=1，所以在A處掛1個(gè)鉤碼．

（3）彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，阻力和阻力臂不變，動(dòng)力臂變小，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，動(dòng)力變大，所以，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大．

（4）A、鉗子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費(fèi)距離；

B、獨(dú)輪車(chē)在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費(fèi)距離；

C、羊角錘在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費(fèi)距離；

D、筷子在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，但省距離．

故答案為：（1）右；（2）1；（3）變大；（4）D．

【點(diǎn)評(píng)】在探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，是為了便于在杠桿上讀出動(dòng)力臂和阻力臂．杠桿平衡條件是杠桿平衡計(jì)算的基礎(chǔ)內(nèi)容，一定要掌握．

此題同時(shí)考查杠桿的分類(lèi)，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂．

【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
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某物理興趣小組學(xué)生在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)以后，做了一項(xiàng)科學(xué)探究。即探究“蘋(píng)果電池的電壓大小U與電極插入蘋(píng)果的深度h的關(guān)系”。

在蘋(píng)果中插入銅片和鋅片，就能自制成為一個(gè)蘋(píng)果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負(fù)電極。那么，蘋(píng)果電池的電壓大小與電極插入蘋(píng)果的深度有怎樣的關(guān)系呢？該實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探究。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持其它條件不變，只改變_____；

（2）小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，當(dāng)深度為5cm時(shí)，電壓表示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將電壓值填入下表的空格中_____________；

（3）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____；

（4）科學(xué)猜想：蘋(píng)果電池的電壓大小還可能與_____有關(guān)；

（5）如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋(píng)果電池的正負(fù)極，可以使用_____（填一種實(shí)驗(yàn)器材）來(lái)判斷；

（6）如果把如圖中實(shí)物圖用導(dǎo)線連接成電路圖_________，該電路屬于_____（選填“串聯(lián)電路”、“并聯(lián)電路”、“最簡(jiǎn)單電路”或“檢測(cè)電路”）。

電極插入蘋(píng)果的深度 0.30 蘋(píng)果電池電壓隨電極插入蘋(píng)果的深度增大而增大 蘋(píng)果的種類(lèi)（或蘋(píng)果的大小、兩極間距離、電極面積大�。� 電壓表（或電流表） 檢測(cè)電路 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持其它條件不變，只改變電極插入蘋(píng)果的深度h； （2）結(jié)合實(shí)際情況，電壓表應(yīng)選擇0～3V量程，分度值為0.1V，由圖乙知，電壓表示數(shù)為0.30V； （3）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，隨電極插入深度的增加，電池...

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科目：初中物理 來(lái)源：2018屆山東省臨沂市蘭山區(qū)物理模擬試卷（四） 題型：單選題

甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s﹣t 圖象如圖所示．經(jīng)過(guò)6s，兩車(chē)的位置關(guān)系是（　�。�

A. 甲在乙前面0.6 m 處 B. 甲在乙前面1.2 m 處

C. 乙在甲前面0.6 m 處 D. 乙在甲前面1.2 m 處

A 【解析】試題分析：根據(jù)圖象讀出甲、乙兩小車(chē)經(jīng)過(guò)6s時(shí)的路程，通過(guò)比較大小得出兩車(chē)的位置關(guān)系． 【解析】 根據(jù)圖象，經(jīng)過(guò)6s，甲車(chē)行駛1.2m，乙車(chē)行駛0.6m，因?yàn)榧住⒁覂尚≤?chē)同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以6s時(shí)甲在乙的前面0.6m處． 故選A．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018屆山東省臨沂市蘭山區(qū)物理模擬試卷（四） 題型：單選題

如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2 ， 下列對(duì)電路的分析正確的是（    ）

A. L1與L2串聯(lián) B. 電流表A1測(cè)L1的電流

C. 當(dāng)開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)時(shí)，通過(guò)L1的電流變小 D. 當(dāng)開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)時(shí)，電流表A2的電流變小

D 【解析】試題分析：這是一個(gè)并聯(lián)電路，A1、L2、S2三個(gè)元件在同一支路上，L1 單獨(dú)在一個(gè)支路上，A2在干路上，然后根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律分析． 【解析】 A、A1、L2、S2三個(gè)元件在同一支路上，L1單獨(dú)在一個(gè)支路上，所以是并聯(lián)電路，故A錯(cuò)誤； B、A1、L2在同一支路上，所以A1是測(cè)L2電流，故B錯(cuò)誤； C、當(dāng)開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)時(shí)，L2所在支路斷路，電流變?yōu)?，而L1所...

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科目：初中物理 來(lái)源：第十章 浮力綜合檢測(cè)試卷(一) 題型：實(shí)驗(yàn)題

下列A、B、C、D四幅圖是“探究浮力的大小與排開(kāi)水所受重力關(guān)系”的過(guò)程情景，請(qǐng)根據(jù)圖示完成下面的填空。

（1）實(shí)驗(yàn)中的所用圓柱體的重力為_(kāi)____N。

（2）在情景圖B中存在的錯(cuò)誤是_____。

（3）糾正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，在情景C中，圓柱受到的浮力F浮=_____ N。

（4）圓柱體排開(kāi)的水所受的重力G排=_____ N。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：浸在水中的物體受到的浮力_____物體排開(kāi)水所受到的重力。

（6）糾正錯(cuò)誤后，圓柱體從剛接觸水面到全部浸沒(méi)水中，水對(duì)溢水杯底的壓強(qiáng)_____（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“保持不變”）。

4 溢水杯未注滿(mǎn)水 1 1 等于 不變 【解析】(1)由圖B可知，實(shí)驗(yàn)中的所用圓柱體的重力為4N；(2)圓柱體放入水中前，溢水杯中的水應(yīng)該滿(mǎn)的，否則溢出水的體積將小于物體排開(kāi)水的體積，所以，在情景圖B中存在的錯(cuò)誤是溢水杯未注滿(mǎn)水，應(yīng)改為在溢水杯中裝滿(mǎn)水；(3)由圖C可知，圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F＝3N，則圓柱受到的浮力：F�。紾?F＝4N?3N＝1N；(4)由圖D可知,小桶和水...

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科目：初中物理 來(lái)源：第十章 浮力綜合檢測(cè)試卷(一) 題型：填空題

小西同學(xué)將一只雞蛋浸沒(méi)在水中，雞蛋排開(kāi)水的質(zhì)量時(shí)0.05kg，此時(shí)雞蛋受到的浮力是_____N．她又將這只雞蛋分別放在甲、乙兩個(gè)裝有不同液體的燒杯中，雞蛋靜止時(shí)的情景如圖所示，則可以判斷甲、乙兩杯液體的密度ρ甲___（填“＞”“＜”或“=”）ρ乙。

0.5 ＜ 【解析】根據(jù)阿基米德原理可得，雞蛋受到的浮力，F(xiàn)�。紾排＝m排g＝0.05kg10N/kg＝0.5N,因?yàn)殡u蛋在甲里面懸浮所以甲＝蛋，雞蛋在乙里面漂浮所以乙蛋 所以ρ甲＜ρ乙。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理第9章單元測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

如圖所示，容器重4.2N，放在水平桌面上，容器上部是邊長(zhǎng)為5cm的立方體，下部是邊長(zhǎng)為10cm的立方體．若向容器內(nèi)注入1.1kg水，g取10N/kg，求：

（1）這個(gè)裝著水的容器對(duì)桌面的壓力多大？

（2）容器底部所受水的壓強(qiáng)多大？

（3）容器底部所受水的壓力多大？

（1）15.2N；（2）1.4×103Pa；（3）14N 【解析】（1）∵容器放在水平桌面上，∴F＝G容G水＝4.2N1.1kg×10N/kg＝15.2N；（2）∵容器容積：V容＝10cm×10cm×10cm5cm×5cm×5cm＝1125cm3，水的體積：∴注入水1.1kg水未灌滿(mǎn)容器V＝V下s小h′＝10cm×10cm×10cm5cm×5cm×h′＝1100cm3，∴h＝10cmh′＝1...

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年山東省臨沂市模擬試卷 題型：單選題

質(zhì)量和初溫都相同的銅塊和鐵塊（c銅＜c鐵），使它們吸收相等的熱量后，再相互接觸，則（ ）

A. 熱量從銅塊傳到鐵塊

B. 熱量從鐵塊傳到銅塊

C. 它們之間不發(fā)生熱傳遞

D. 無(wú)法確定

A 【解析】∵Q吸＝cm△t，銅塊和鐵塊質(zhì)量相同，吸收的熱量相同，∴比熱容大的物體，升高的溫度少；∵c鐵＞c銅，∴鐵塊升高的溫度少，又∵銅塊和鐵塊初溫相同，∴鐵塊的末溫低，銅塊的末溫高，二者接觸，熱量將從銅塊向鐵塊傳遞。故選A．

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