某同學從均勻大巖石上砸下一小塊巖石，用天平稱得質量是27g，放入裝有80mL水的量筒中，水面升到90mL,這塊巖石的密度是___________kg/m3；這一小塊巖石的密度與那一大塊巖石的密度______（選填“相等”或“不相等”）。


2.7×103 、相等 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


日晷儀是古代人們可用來計時的一種工具，通過觀察直桿在太陽下的影子所在位置可知道時間，如圖，日晷儀計時利用了光的

A．反射              B．折射

C．直線傳播          D．色散

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V。

⑴小源在連接的實驗電路如圖甲所示，在檢查電路連接時，滑動變阻器的滑片應該移到A端，目的是___________。

⑵實驗時，要使小燈泡正常發(fā)光，應移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為____V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為 ___A，那么小燈泡的額定功率是_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：


描述物體運動情況時，選擇不同的_______判斷同一物體的運動，得到的結果可能不同，所以說，物體的運動和靜止是_______的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一束光線從空氣射入某種透明液體時，已知入射光線與液體表面的夾角是450，反射光線與折射光線的夾角是1050，則折射角是_______0，入射角是__________0。              

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究某種物質特性的實驗中，曉芳提出了以下猜想：(5分)

  猜想一：對于不同種類的物質，體積相同，質量一般不同；

  猜想二：對于不同種類的的物質，體積不同，質量不同，其質量與體積的比值相同；

  猜想三：對于不同種類的物質，它們的質量和體積的比值一般不同。

  為了檢驗上述猜想是否正確，曉芳所在的實驗小組通過合作，得到了實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗次數(shù)

物體名稱

m/g

V/cm3

1

水A

10

10

2

鐵塊A

79

10

3

水B

20

20

4

鐵塊B

158

20

5

銅塊

267

30

  請回答下列問題：  

  ⑴對比實驗1和2或者3和4，可驗證猜想 _____是正確的；(2分)

  ⑵為了探究猜想二是否正確，可以選擇實驗_____________或者選擇實驗_____________。(2分)

  ⑶對比實驗1與實驗4以及實驗5，可以驗證猜想 _____是正確的；

  ⑷通過該實驗，可以得出結論：_______________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某高速公路收費站對過往的超載貨車實施計重收費，小明同學結合所學的物理知識設計了如圖所示的稱重表原理圖.對于小明同學的設計你認為(   )

A.此設計可行，稱重表由電流表改裝

B.此設計可行，稱重表由電壓表改裝

C.此設計不可行，當車輛越重時電路中電流越小

D.此設計不可行，電路中的R1沒有作用

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法中錯誤的是（　�。�

　    A． 俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲

　    B． “震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高

　    C． “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的

　    D． 聲音在真空中不能傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：


為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小麗同學作出以下猜想：

猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性

猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強

猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強

為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在小組通過交流與合作設計了以下實驗方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．圖中所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．

根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：

（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它　　　 　　　的不同．

（2）通過比較 兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．

（3）通過比較 兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．

（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應補充　 　　　．

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