實驗C：通過觀察和比較電磁鐵A與B
吸引大頭針的多少
吸引大頭針的多少
，可以得出電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)；電磁鐵B的下端是
S
S
極；要使電磁鐵B吸引更多的大頭針，滑動變阻器的滑片P應(yīng)向
左
左
端移動（選填“左”或“右”）．
分析：（1）滑動變阻器的工作原理：改變連入電路電阻絲的長度，改變連入電路的電阻，改變電路中的電流．
（2）安培定則：用右手握著螺線管，四指指向電流的方向，大拇指所指的方向是通電螺線管的N極．
（3）用電磁鐵吸引大頭針的多少來反映電磁鐵磁性的強弱，這種方法是轉(zhuǎn)換法．
（4）用控制變量法研究電磁鐵磁性強弱跟匝數(shù)的關(guān)系．
解答：解：（1）A與B串聯(lián)在電路中電流相同，A的匝數(shù)多，A比B吸引大頭針多，A比B電磁鐵的磁性強．所以電流相同時，匝數(shù)越多，磁性越強．
（2）右手握著螺線管B，四指指向電流的方向，大拇指指向上方，上方是N極，下方是S極．
（3）滑動變阻器接入了左半段，左移時電阻減小，電壓一定時，電流增大，磁性增強．
故答案為：吸引大頭針的多少；S；左．
點評：（1）掌握用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究電磁鐵磁性強弱的影響因素．
（2）用安培定則能判斷N極和電流方向的關(guān)系．
（3）掌握滑動變阻器的原理、接線柱的接法、作用等等．
（4）掌握電磁鐵磁性強弱跟電流大小、匝數(shù)、是否有鐵芯有關(guān)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、實驗：研究液體流速和壓強的關(guān)系：
（1）如圖所示，打開自來水龍頭使水流過圖中玻璃管，玻璃管A、B、C三處管徑大小不同，A、C管徑相同，B處管徑較小，通過實驗觀察到A、B、C三處水柱的高低不同，有hA=hC＞hB、
（2）分析：豎直水柱的高低表示水管各處壓強的大小，因hA=hC＞hB，所以在A、B、C處的壓強關(guān)系是
PA=PC＞PB
、
（3）原因：由于相同時間時流過A、B、C三處的水量相等，而B處水管較細(xì)，所以，水在B處一定比在A、C兩處的流速大，壓強就
小
、（填“大”“小”）
（4）結(jié)論：根據(jù)此實驗結(jié)果及所學(xué)的關(guān)于氣體流速與壓強的關(guān)系，得出在液體中流速較大的位置，壓強
較小
、（填“較大”“較小”）
（5）應(yīng)用：兩艘輪船在水面上以一定的速度平行運行時，如果靠得太近，兩船就會相撞、利用上面實驗得出的結(jié)論分析兩船相撞的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?建鄴區(qū)二模）電流做功跟電壓、電流和通電時間三個因素有關(guān)．小華同學(xué)要通過實驗探究“電功跟電壓的關(guān)系”． 
（1）小華設(shè)計的實驗電路如圖甲，其中將L1、L2串聯(lián)是為了
電流相等
電流相等
，實驗中選阻值不同的燈泡進(jìn)行實驗，其目的是
探究電流做功與電阻的關(guān)系
探究電流做功與電阻的關(guān)系
．
（2）根據(jù)
燈泡的亮度
燈泡的亮度
，可以比較相同時間內(nèi)電流做功的多少．下列研究實例中主要也用到這種方法的是
D
D
．
A．用水流的形成類比電流的形成
B．在研究磁體周圍的磁場情況時引入磁感線
C．牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的
D．在奧斯特實驗中通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場
（3）實驗時小華觀察到電壓表V2的示數(shù)比V1的示數(shù)大，且小燈泡L2比L1亮，由此可初步得出結(jié)論是：
在電流和時間相同的情況下，電壓越大，電流做的功越多
在電流和時間相同的情況下，電壓越大，電流做的功越多
．
（4）小華還想利用這兩個燈泡繼續(xù)探究“電功跟電流的關(guān)系”，并設(shè)計了圖乙電路．根據(jù)所學(xué)知識，實驗中他應(yīng)根據(jù)觀察到
燈泡的亮度
燈泡的亮度
的現(xiàn)象，得出正確結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?寧夏）地溝油中含有大量對人體有毒、有害的物質(zhì)．一些不法商人對其進(jìn)行簡單的脫水、脫雜、脫臭處理后，冒充色拉油在市場上銷售，欺騙、傷害市民．小華想用測密度的方法來鑒別色拉油和地溝油．首先，他通過網(wǎng)絡(luò)查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之間，如圖1所示．

然后，他設(shè)計了以下步驟進(jìn)行實驗鑒別：
A、將部分樣品油倒入量筒中后，測出燒杯和剩余樣品油的總質(zhì)量m；
B、將天平放在水平臺面上調(diào)平；
C、取適量樣品油倒入燒杯，用天平測出燒杯和樣品油的總質(zhì)量M；
D、讀出量筒中樣品油的體積V；
E、根據(jù)測算出的密度，鑒別樣品油的品質(zhì)；
F、利用實驗數(shù)據(jù)，計算出樣品油的密度；
（1）請將上面實驗步驟正確排序：
B、C、A、D、F、E
B、C、A、D、F、E
（填字母序號）
（2）由圖示可知，M=
52
52
克；樣品油的體積V=
30
30
ml．
（3）若m=23.8克，則樣品油的密度ρ=
0.94
0.94
g/cm3．
（4）小華通過比對測算結(jié)果，能否斷定樣品油是地溝油？為什么？
小強認(rèn)為：比熱容也是物質(zhì)的一種屬性，比較不同物質(zhì)的比熱容，同樣可以鑒別它們．于是，他量取質(zhì)量相等的色拉油和樣品油分別裝入A、B兩個燒瓶內(nèi)，將兩根阻值相同的電阻絲分別浸入兩個燒瓶內(nèi)，串聯(lián)后接入電路，如圖2所示．
（5）實驗中，小強把兩根阻值相同的電阻絲串聯(lián)接入電路，其目的是
在相同時間產(chǎn)生的熱量相同
在相同時間產(chǎn)生的熱量相同
；取質(zhì)量相等的色拉油和樣品油，其目的是
控制變量
控制變量
，通過觀察
溫度的變化
溫度的變化
，就能比較出它們比熱容的大小，并依此鑒別出樣品油的品質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?白下區(qū)二模）物理課上，孟老師做了一個有趣的演示實驗：在一個燒杯中裝半杯熱水，另一個同樣的燒杯中裝等量的冷水，用滴管分別在兩燒杯中各滴入一滴紅墨水，過一會兒，杯中熱水都變紅了，稍后冷水也都變紅了．
（1）水變紅了是
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象；熱水比冷水紅得更快，說明
溫度越高，分子熱運動越劇烈
溫度越高，分子熱運動越劇烈
．
（2）在對實驗的分析與評估時，同組的小紅和小明對實驗的現(xiàn)象觀察沒有不同意見，但小紅和小明都注意到孟老師的演示實驗控制了一滴相同的紅墨水，滴入等質(zhì)量但是溫度不同的水中．小紅認(rèn)為，實驗中紅墨水是“主動”分散到半杯水中的；而小明則認(rèn)為紅墨水是被稀釋，是“被動”的；為了探究紅墨滴入水中后的物理過程的特點，他們想到了“控制變量”的研究方法，設(shè)計了以下備選實驗方案：
a、將一滴熱的紅墨水和一滴冷的紅墨水，分別滴入半杯熱水和半杯冷水，然后觀察物理過程進(jìn)行的快慢
b、將一滴熱的紅墨水和一滴冷的紅墨水，分別滴入兩個半杯的熱水中，然后觀察物理過程進(jìn)行的快慢
c、將一滴熱的紅墨水和一滴冷的紅墨水，分別滴入兩個半杯的冷水中，然后觀察物理過程進(jìn)行的快慢
以上設(shè)計備選實驗方案的過程屬于科學(xué)探究7個要素中的
制定計劃與設(shè)計實驗
制定計劃與設(shè)計實驗
“要素”．　　（提出問題、假設(shè)與猜想、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作）
（3）為了搞清實驗的設(shè)計原理，最終確定研究方案，他們請教了老師，老師說，在實驗中，紅墨水的用量微乎其微，對實驗沒有“實質(zhì)性”的影響，它只是起到“標(biāo)示物”的作用，目的是使原本不易觀察到的水分子的微觀運動的特點顯示出來，便于觀察研究．下列4個操作選項中與此研究方法類似的是
B
B
（選填前面的字母）．
A．研究杠桿平衡條件時，反復(fù)做實驗，通過分析得出結(jié)論
B．將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會在水面上激起層層水波，通過觀察水波來確定音叉振動
C、測量滑動摩擦力大小時，通過彈簧測力計的示數(shù)得知摩擦力的大小
D、研究磁場時，引入了磁感線來描述磁場．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

地溝油中含有大量對人體有毒、有害的物質(zhì)．一些不法商人對其進(jìn)行簡單的脫水、脫雜、脫臭處理后，冒充色拉油在市場上銷售，欺騙、傷害市民．
精英家教網(wǎng)
（一）小華想用測密度的方法來鑒別色拉油和地溝油．首先，他通過網(wǎng)絡(luò)查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之間．
（1）調(diào)節(jié)天平時應(yīng)將
 
移至零刻度處，發(fā)現(xiàn)天平指針如圖1所示，然后小華將
 
向
 
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡．
（2）然后，他設(shè)計了以下步驟進(jìn)行實驗鑒別：
A、將部分樣品油倒入量筒中后，測出燒杯和剩余樣品油的總質(zhì)量m；
B、將天平放在水平臺面上調(diào)平；
C、取適量樣品油倒入燒杯，用天平測出燒杯和樣品油的總質(zhì)量M；
D、讀出量筒中樣品油的體積V；
E、根據(jù)測算出的密度，鑒別樣品油的品質(zhì)；
F、利用實驗數(shù)據(jù)，計算出樣品油的密度；
（a）請將上面實驗步驟正確排序：
 
（填字母序號）
（b）由圖2示可知，M=
 
克；樣品油的體積V=
 
ml．
（c）若m=23.8克，則樣品油的密度ρ=
 
g/cm3．
（d）小華通過比對測算結(jié)果，能否斷定樣品油是地溝油？為什么？
（二）小華還認(rèn)為：比熱容也是物質(zhì)的一種屬性，比較不同物質(zhì)的比熱容，同樣可以鑒別它們．于是，他量取質(zhì)量相等的色拉油和樣品油，分別裝入A、B兩個燒瓶內(nèi)，將兩根阻值相同的電阻絲分別浸入兩個燒瓶內(nèi)，串聯(lián)后接入電路，如圖3示．
（1）實驗中，小華把兩根阻值相同的電阻絲串聯(lián)接入電路，其目的是控制兩燒瓶中的油
 
相同；通過觀察
 
的變化量，就能比較出它們比熱容的大小，并依此鑒別出樣品油的品質(zhì)．
（2）該實驗中用到的研究物理問題的方法還有
 
．

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