實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試中,操作平臺(tái)上有兩個(gè)杯子分別裝有鹽水和純水,其標(biāo)簽已模糊不清.為了把它們區(qū)分開(kāi)來(lái),現(xiàn)有器材:天平、量杯、彈簧秤、細(xì)線、石塊、刻度尺、燒杯、大頭針、方木塊.請(qǐng)你寫(xiě)出兩種不同方法的器材組合.
【答案】分析:鹽水的密度比純水的密度大.
(1)利用常規(guī)比較法:分別測(cè)量、計(jì)算出水和鹽水的密度,然后進(jìn)行比較即可.測(cè)量液體的密度,首先要確定實(shí)驗(yàn)原理:ρ=,根據(jù)原理來(lái)選取主要的實(shí)驗(yàn)器材:測(cè)量質(zhì)量需要天平、測(cè)量體積需要量筒;然后再組織實(shí)驗(yàn)步驟.
(2)在沒(méi)有量筒,液體體積無(wú)法直接測(cè)量時(shí),往往需要借助于等體積的水,水的密度是已知的,在體積相等時(shí),兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比等于它們的密度之比.器材:燒杯、天平、刻度尺.
解答:解:(1)選取天平、量筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;在燒杯內(nèi)倒入適量的某種液體,用天平測(cè)出燒杯和該液體的總質(zhì)量m2;算出液體的質(zhì)量m;將燒杯中的液體倒入量筒中,讀出量筒內(nèi)液體的體積V;利用密度公式算出液體的密度.用此方法再計(jì)算出另一種液體的密度.結(jié)論分析:誰(shuí)的密度更大就是鹽水.
(2)選取天平、燒杯、刻度尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
將兩只完全相同的燒杯分別放在天平的左右盤(pán)中;將適量的水和鹽水分別倒入兩只燒杯中直到天平重新平衡;用刻度尺量分別量出燒杯內(nèi)液體的高度,高度大的體積大.結(jié)論分析:體積小的液體密度大,密度大的液體是鹽水.
(3)選取器材:燒杯、小木塊、刻度尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
將小木塊分別放在盛有兩種不同液體的燒杯中,小木塊會(huì)漂浮在兩種液體的液面上,小木塊所受到的浮力與所受的重力相等;用刻度尺分別測(cè)量小木塊露出液面的高度,露出液面高的木塊排開(kāi)液體的體積小,液體的密度就大,是鹽水.
點(diǎn)評(píng):本題既是一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,又是一道開(kāi)放題,需要同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)多讀幾遍題目,認(rèn)真思考,尋找便捷、合理的解題方法,培養(yǎng)綜合解答問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

23、實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試中,操作平臺(tái)上有兩個(gè)杯子分別裝有鹽水和純水,其標(biāo)簽已模糊不清.為了把它們區(qū)分開(kāi)來(lái),現(xiàn)有器材:天平、量杯、彈簧秤、細(xì)線、石塊、刻度尺、燒杯、大頭針、方木塊.請(qǐng)你寫(xiě)出兩種不同方法的器材組合.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試中,操作平臺(tái)上有兩個(gè)杯子分別裝有鹽水和純水,其標(biāo)簽已模糊不清.為了把它們區(qū)分開(kāi)來(lái),現(xiàn)有器材:天平、量杯、彈簧秤、細(xì)線、石塊、刻度尺、燒杯、大頭針、方木塊.請(qǐng)你寫(xiě)出兩種不同方法的器材組合.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:煙臺(tái) 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試中,操作平臺(tái)上有兩個(gè)杯子分別裝有鹽水和純水,其標(biāo)簽已模糊不清.為了把它們區(qū)分開(kāi)來(lái),現(xiàn)有器材:天平、量杯、彈簧秤、細(xì)線、石塊、刻度尺、燒杯、大頭針、方木塊.請(qǐng)你寫(xiě)出兩種不同方法的器材組合.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試中,操作平臺(tái)上有兩個(gè)杯子分別裝有鹽水和純水,其標(biāo)簽已模糊不清.為了把它們區(qū)別開(kāi)來(lái),現(xiàn)有器材:天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、石塊、刻度尺、燒杯、大頭針、方木塊.請(qǐng)你寫(xiě)出兩種不同方法的器材組合.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案