【題目】探究聲現(xiàn)象：

⑴如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。

①這一實驗現(xiàn)象說明：(a)__________________________________

(b)__________________________________

②該實驗中泡沫塑料球的作用是__________________________

③如果這個實驗在月球上進(jìn)行，泡沫塑料球_________(也會/不會)像圖示那樣被彈起，理由是_____________________________。

⑵如圖所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動幅度；改變撥動鋼尺的力度，再次撥動，使鋼尺振動的快慢大致相同．

①上述實驗操作探究的是______________．

②若要繼續(xù)探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，實驗時應(yīng)保持____________ 不變，改變鋼尺伸出桌邊的長度，使鋼尺每次的振動幅度大致相同，實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長振動越_________________，發(fā)出聲音的音調(diào)越______________________．

【答案】聲音是由物體振動產(chǎn)生 空氣能傳播聲音 將不易觀察的音叉振動情況轉(zhuǎn)化為泡沫小球的振動情況 不會 真空不能傳聲 聲音的響度與振幅的關(guān)系 撥動鋼尺的力度 慢 低

【解析】

(1)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，即該現(xiàn)象表明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，且空氣能傳播聲音；泡沫小球具有輕小的特點，可以將不易觀察的音叉振動情況轉(zhuǎn)化為便于觀察的泡沫小球振動情況；由于真空不能傳聲，所以在月球上進(jìn)行這個實驗，掛在左邊音叉旁的那個泡沫小球不會彈起；

(2)實驗用于探究聲音的響度與振幅之間的關(guān)系；讓尺子伸出桌面的長度相同，撥動尺子的力度越大尺子振動幅度越大，得出的結(jié)論是：振幅越大，響度越大；探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，實驗時應(yīng)保持撥動鋼尺的力度不變，改變鋼尺伸出桌邊的長度，使鋼尺每次的振動幅度大致相同，實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能熱水器、電熱水器、燃?xì)鉄崴魇浅Ｒ姷娜N熱水器．現(xiàn)需將10kg、20℃的水加熱到40℃，不考慮能力轉(zhuǎn)換過程中能量的損失，若用太陽能熱水器加熱，則水吸收了 J太陽能；若用額定功率為1000W的電熱水器正常加熱，則需要 分鐘；若用燃?xì)鉄崴骷訜幔瑒t需要完全燃燒 m3的燃?xì)猓ㄋ谋葻崛轂?/span>4.2×103J/（kg℃）．燃?xì)獾臒嶂禐?/span>4.2×107J/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在兩只相同的燒杯里裝入初溫和質(zhì)量均相同的水和食用油，用規(guī)格相同的電加熱器給它們加熱，比較它們吸熱的情況．

（1）在此實驗中，除了圖甲中所示的器材外，還需要______ ，由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測量，可根據(jù)______ 來反應(yīng)吸收熱量的多少．

（2）經(jīng)過思考，小明想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法，

①質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量多的，吸熱能力______ ；

②質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度變化小的，吸熱能力______ ．（以上兩空均選填“強或弱”）在物理學(xué)中，用______ 表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)的差別．

（3）圖乙是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，則食用油的比熱容是______ J/（kg℃）．（已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，它反映了我國近年在航空航天領(lǐng)域的巨大成果，在這些圖片反映的物理過程中，機械能增大的是（ ）

A．

大飛機沿水平方向勻速直線飛行

B．

衛(wèi)星繞地飛行

C．

飛船返回艙進(jìn)入大氣層

D．

火箭點火升空

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于所示圖片的說法正確的是（ ）

A. 草葉上的露是液化現(xiàn)象，需要放出熱量

B. 山峰間的霧是汽化現(xiàn)象，需要吸收熱量

C. 樹枝上的霜是凝固現(xiàn)象，需要放出熱量

D. 冬天冰凍衣服晾干是凝華現(xiàn)象，需要吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示．

⑴組裝實驗裝置時，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定________的位置(選填“鐵圈”或“鐵夾”)，這樣做的目的是_____________________________________；除了如圖器材，還需要的測量器材是_________．

⑵安裝好器材開始實驗后，小明的操作如圖甲所示，請指出兩處錯誤之處：

①_____________________

②________________________

⑶改正錯誤后，當(dāng)水溫上升到90℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第______min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤．

⑷根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖像___________．

⑸水在沸騰過程中，需要________(選填“吸收”或“放出”)熱量，為了驗證這一結(jié)論， 需要進(jìn)行的操作是______________________，觀察水是否繼續(xù)沸騰．

⑹實驗時，小明向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的目的是　___________，為了達(dá)到該目的我們還可以采取的措施有__________________(寫出一點即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明通過實驗探究電阻大小與某個預(yù)想的因素是否有關(guān)．他將材料、長度均相同、橫截面積不同的甲、乙兩根電阻絲分別接入同一個電路中進(jìn)行實驗．當(dāng)接入甲電阻絲時，記錄電流表示數(shù)為；當(dāng)接入乙電阻絲時，記錄電流表示數(shù)為．他發(fā)現(xiàn)： ．則小明所探究問題的自變量是：__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是探究“水的沸騰”和“海波熔化”的實驗．

（1）圖a是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用器材規(guī)格完全相同，將水加熱相同時間后停止．圖b是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象．由圖象可知此時水面上方的氣壓________（選填“大于”、“等于”或“小于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；小紅把水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是________．

（2）在做“海波熔化”的實驗時，他們采用如圖c的實驗裝置．將裝有海波的大試管放入上面實驗的沸水中并取走酒精燈，溫度計A和B分別測量海波和燒杯中熱水的溫度．根據(jù)兩個溫度計的示數(shù)，繪制出了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖d）．由圖象可知，在第8min時，大試管內(nèi)的海波處于________（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）．第10min后，海波的熔化將________（選填“繼續(xù)”或“停止”）．根據(jù)該圖象可知海波是________（選填“晶體”或“非晶體”），它的熔點是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率“的實驗中，電源電壓為3V，燈泡額定電壓為2.5V．

（1）根據(jù)圖甲，將圖乙的實物圖用筆畫線連接完整，滑片向右移動時燈泡變暗________________；

（2）移動滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，小燈泡此時的電功率為_____W．要測量小燈泡的額定功率，需將滑片P向_____端移動（選填“A”或“B”）直到電壓表的示數(shù)為2.5V；

（3）實驗中，小燈泡突然熄火，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)變大，電路故障可能是_____．

（4）實驗室購買了一批規(guī)格為“2.5V 0.75W”的小燈泡，某同學(xué)在利用其中一只小燈泡做測量電功率的實驗時，得到了如下幾組數(shù)據(jù)。

①分析數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該小燈泡_______（選填“是”或“否”）合格，原因是__________________。

②假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的，則這個小燈泡內(nèi)鎢絲的長度與合格產(chǎn)品相比__________（選填“長了”或“短了”）。用這只小燈泡做實驗時，容易出現(xiàn)的故障是__________________________。

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