用天平和量筒測某種藥液的密度，需要進(jìn)行下列操作．請完成相關(guān)填空：
（1）將天平放在水平桌面上，然后
 
．這時發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上如圖甲所示的位置，此時應(yīng)將
 
向
 
（填“左”或“右”）移動．
（2）調(diào)好天平后，稱得藥液和藥液瓶的總質(zhì)量為50g，然后將藥液倒一部份在量筒中，量筒示數(shù)如圖乙中放大圖所示，量筒中藥液的體積是
 
cm3
（3）將剩余的藥液和燒杯放回天平上稱稱得的質(zhì)量如圖丙所示，由此可知量筒中藥液的質(zhì)量是
 
g，這種藥液的密度是
 
kg/m3．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

為測量某品牌食用油的密度，某同學(xué)用量程為0～10N的彈簧測力計以及很輕的塑料杯，進(jìn)行了下列操作，請幫他把操作和結(jié)果補(bǔ)充完整（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
①為使測量準(zhǔn)確而快捷，應(yīng)在將塑料杯掛在彈簧測力計上之
 
（選填“前”或“后”），把指針調(diào)到零刻度線處；
②在塑料杯中裝滿水，彈簧測力計的指針在如圖甲所示的位置；
③將塑料杯中的水倒盡，再向塑料杯中裝滿食用油，彈簧測力計的指針指在如圖乙所示的位置．
（1）由此可知，杯中水的重力為
 
N；該品牌食用油的密度為
 
kg/m3，
（2）若在步驟③中，塑料杯中的水沒有倒盡，再倒入食用油進(jìn)行測量，則測出的食用油密度比實際密度
 
（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，小永同學(xué)為了測量四川南充生產(chǎn)的保寧醋的密度，進(jìn)行以下實驗：

把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母至天平平衡．接下來進(jìn)行以下3項操作：
A．用天平測量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1；
B．將待測的醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醋的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中醋的一部分倒入量筒，測出這部分醋的體積V；
以上操作的正確順序是：
 
．（填字母代號）
由圖可得倒入量筒的醋的體積如圖3所示，由此可得醋的密度是
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測量鹽水的密度時，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：
①用天平測出空杯子的質(zhì)量m1
②在空杯子中倒入適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m2
③把杯子中的鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積V
④根據(jù)ρ=
(m1-m2)V
，求出鹽水密度．
（1）用這個方案來測量鹽水的密度時，測得的結(jié)果將
 
（填“偏大”或“偏小”），造成這一誤差的主要原因是：
 
．
（2）如果要測量結(jié)果更準(zhǔn)確，請你用同樣的器材設(shè)計另一實驗方案，并簡要寫出實驗方法．實驗方法：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明測量常州產(chǎn)“紅梅牌”酸奶的密度．

（1）稱量前，小明觀察到指針的情況如圖甲所示，此時應(yīng)向
 
（左/右）移動平衡螺母，使天平平衡．
（2）測量過程如圖乙、丙、丁所示，根據(jù)圖示填寫實驗數(shù)據(jù)記錄表．
空杯的質(zhì)量
m杯（g）		 杯和酸奶的總質(zhì)量
m總（g）		 酸奶的體積
V（cm3）		 酸奶的密度
ρ（kg/m3）
 
 
 
 
（3）實驗中，小明努力將燒杯內(nèi)酸奶傾倒入量筒，但燒杯內(nèi)壁仍會殘留部分酸奶，這將導(dǎo)致酸奶密度測得值
 
（小于/等于/大于）真實值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在實驗室中小明和小麗分別測量一個小石塊的密度和一杯鹽水的密度；

（1）小明用天平和量筒測量小石塊的密度，他把天平放在水平臺上，在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，如圖1中甲所示，為使天平橫梁水平平衡，他應(yīng)將平衡螺母向
 
端調(diào)，當(dāng)天平平衡后，小明正確測量小石塊的質(zhì)量，他所用的砝碼及游碼在標(biāo)尺的位置如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量是
 
g，用量筒測量小石塊的體積如圖丙所示，則小石塊的體積為
 
cm3，則小石塊的密度是
 
kg/m3；
（2）王老師提出新的問題：若不使用量筒應(yīng)如何測量石塊的密度？于是小明為了測出石塊的密度進(jìn)行如下實驗步驟：
a．用調(diào)平的天平測出石塊的質(zhì)量m石
b．用調(diào)平的天平測出燒杯的質(zhì)量m杯
c．在燒杯中裝適量的水，用調(diào)平的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1
d．將石塊放入燒杯的水中，把橡皮筋套在燒杯上與水面相平處做標(biāo)記
e．取出石塊，在像燒杯中倒水，使水面與橡皮筋標(biāo)記處相平，再用天平測出總質(zhì)量m2
以上步驟中
 
是可以省略的；（填代號）
（3）測得石塊密度的表達(dá)式為ρ石=
 
（水的密度用ρ水表示）；
（4）用天平和量筒測量鹽水的密度，他進(jìn)行了如下操作，其中錯誤的一個步驟是：
 
（填序號）；
①把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡
②天平水平放置，撥動游碼，使橫梁平衡
③用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m
④把燒杯中適量的鹽水導(dǎo)入量筒中，測出量筒中鹽水的體積V1
⑤用天平測量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m′
（5）小麗在測量鹽水的質(zhì)量時，出現(xiàn)了如圖2所示的情況，此時她應(yīng)進(jìn)行的操作是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用簡易器材測量鹽水的密度．
實驗器材：刻度尺、圓柱形玻璃管（下端密閉上端開口）、小鐵釘、大燒杯（2只）、水、待測鹽水．
實驗步驟：
①在圓柱形玻璃管內(nèi)放一些小鐵釘．
②用刻度尺測出圓柱形玻璃管的長度L．
③如圖所示，把裝有鐵釘?shù)膱A柱形玻璃管放入盛有鹽水的燒杯中，靜止后用刻度尺測出玻璃管露出液面的長度L1．
④
 
．
請將上面實驗步驟補(bǔ)充完整并回答下列問題：
（1）在圓柱形玻璃管內(nèi)放一些小鐵釘，是為了
 
．
（2）密度計是利用
 
條件工作的，被測液體的密度越大，密度計排開液體的體積
 
（越小/不變/越大）．
（3）待測鹽水密度的表達(dá)式：ρ鹽水=
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小冬、小飛兩位同學(xué)在做“用天平、量筒測液體密度”的實驗中，每人都設(shè)計了一種實驗方案．
小冬：A、用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1；
B、用燒杯取適量的被測液體稱出總質(zhì)量m2；
C、將燒杯中的液體倒入量杯中，讀出液體的體積V；
D、用公式算出液體的密度ρ液．
小飛：
A、用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m；
B、在燒杯中盛被測液體，稱出它們的質(zhì)量m1；
C、把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，記下量筒中的液體體積V；
D、稱出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2；
E、用公式計算液體的密度ρ液．
（1）兩種方法中誤差較小的方案的設(shè)計者是
 
．但該方案中有一個多余的步驟
 
，試用實驗步驟中給定的數(shù)據(jù)表示這種液體的密度值：ρ液=
 
．
（2）說出另外一種方案的缺陷是什么？缺陷：
 
．
實驗室的周老師認(rèn)為只需將該方案的實驗步驟調(diào)整一下就可以了，那改進(jìn)后的步驟為：
 
、
 
、
 
、
 
．（只需填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)了測量物質(zhì)密度后，愛探究的小明想測出某種未知液體的密度，具體操作如下：
（1）調(diào)節(jié)天平時，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，他應(yīng)該
 
．
A．把橫梁右端螺母向右旋出一些       B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些
C．把天平右盤的砝碼減少一些         D．向右移動游碼
（2）測液體質(zhì)量：天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為
 
g．

（3）測液體體積：將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為
 
mL，盡管體積測量方法正確，但大家對他的實驗過程及結(jié)果進(jìn)行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要
 
（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）小明對測量方法進(jìn)行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示，由圖象可知該液體的密度為
 
g/cm3．

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同步練習(xí)冊答案