8.在探究“物體質(zhì)量與體積關(guān)系”實驗中,要使用天平測量物體的質(zhì)量,用不同體積的鐵塊完成探究后(選填“相同體積”或“不同體積”),還需要繼續(xù)進行不同物質(zhì)實驗(選填“相同物質(zhì)”或“不同物質(zhì)”),這樣做的目的是通過多次實驗得到普遍規(guī)律.這是小明同學(xué)在探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系時,得到如表數(shù)據(jù),由此可知物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系是同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比.
材料木塊1木塊2木塊3
(cm3102030
(g)61218

分析 (1)根據(jù)實驗“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的目的可知:需測量的物理量是:質(zhì)量與體積;其中質(zhì)量用天平測量,液體體積用量筒測量;為了探究規(guī)律應(yīng)多測量幾組實驗數(shù)據(jù),并且應(yīng)測量不同種類的物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系.
(2)分析表中數(shù)據(jù),根據(jù)物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值關(guān)系分析答題.

解答 解:在探究“物體質(zhì)量與體積關(guān)系”實驗中,先用天平測量不同體積的鐵塊的質(zhì)量,得出同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值相同;再選用不同物質(zhì)繼續(xù)進行實驗,看看其他物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值是否也不變,這樣做的目的是通過多次實驗得到普遍規(guī)律.
由表中實驗數(shù)據(jù)可知,木塊的質(zhì)量與它的體積的比值是一個定值,由此可知:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比.
故答案為:天平;不同體積;不同物質(zhì); 通過多次實驗得到普遍規(guī)律;  同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比.

點評 本題考查物質(zhì)密度的探究過程,密度的特性是從實驗得來的,因此要求學(xué)生會設(shè)計實驗、分析實驗數(shù)據(jù)、得出實驗結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
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19.小強在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡電阻約為10Ω.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(甲)中的實驗電路連接完善(要求滑片向左移動時燈泡變暗).

(2)小強連接好最后一根導(dǎo)線后,閉合開關(guān),他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片,燈泡都很暗,且兩表示數(shù)不變,出現(xiàn)上述故障的原因可能是:滑動變阻器的兩下接線柱接入電路.
(3)他又移動滑片,記下了幾組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖乙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息可以計算出小燈泡的額定功率是0.75W.
(4)①分析圖象信息,可以得到“關(guān)于通過小燈泡的電流和小燈泡兩端電壓的關(guān)系”的結(jié)論是通過小燈泡的電流隨小燈泡兩端電壓的增大而增大,且增大的越來越慢.
②從圖象中提取的能得出該結(jié)論的信息是小燈泡兩端的電壓增加量相等,而通過小燈泡的電流增加量減小.

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16.實心的木球和鐵球,沒入水中放手后,鐵球下沉,木球上浮,說法正確的是( 。
A.鐵球不受浮力,木球受浮力
B.鐵球和木球都受浮力
C.木球受到的浮力比鐵球受到的浮力大
D.鐵球和木球都不受浮力

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3.某人豎直向上拋出一個球,假設(shè)球在上升過程和下落過程中所受阻力大小相等,已知球上升過程中所受合力為7N,下落過程所受合力為5N,試求球重及所受阻力的大。

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13.小明很喜歡看《動物世界》這一電視節(jié)目,動物的一些奇妙現(xiàn)象激發(fā)著他的靈感,他常把動物的行為和軍事、交通工具進行類比.下列對應(yīng)關(guān)系中,不正確的是(  )
A.鳥在空中展翅滑翔時不會墜落下來--飛機
B.駱駝用寬大的足在松軟的沙漠上行走自如--履帶式坦克
C.魚通過改變魚鰾內(nèi)的空氣量在水中自由沉浮---潛水艇
D.壁虎腳掌上有許多“吸盤”,使其在墻壁上爬行也不會掉下來--吸盤掛衣鉤

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20.重慶市中考的體育考試項目為一分鐘跳繩、擲實心球和立定跳遠.如圖所示是4月考試時的場景,根據(jù)所學(xué)物理知識,寫出物理現(xiàn)象和涉及到的物理知識.

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