【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向________,并通過(guò)調(diào)整________來(lái)改變拉力的大小.

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片________(填不能)平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________.

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:________.

(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是_________.

A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

【答案】 相反 鉤碼的數(shù)量 不能 不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡 將卡片一剪兩半 A

【解析】解答:(1)由圖甲可知,根據(jù)二力平衡的條件,作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向應(yīng)該相反,并通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大;(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一定角度,由二力平衡的條件可知,松手后小卡片不能平衡,因?yàn)檫@兩個(gè)力不在同一條直線上,故設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡;(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,要滿足其他三個(gè)條件,只改變一個(gè)物體這個(gè)條件,下一步的操作就是把把小卡片剪成兩半就可以了;(4)有圖乙可知,木塊在桌面上有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí),有摩擦力影響實(shí)驗(yàn)效果,故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在比較不同燃料熱值的實(shí)驗(yàn)中,小明利用與圖示完全相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置,分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的燃料甲和燃料乙,點(diǎn)燃后對(duì)質(zhì)量都為100g和初溫都為20℃的水加熱.燃燒相同時(shí)間后,用甲加熱后的水溫度為30℃,另一杯溫度為24℃.(水的比熱容為4.2×103J/(kg℃))
(1)加熱過(guò)程中水的內(nèi)能(選填“增大”或“減小”),用甲加熱的水吸收的熱量為J.
(2)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象(選填“能”或“不能”)說(shuō)明甲的熱值較大.你判斷的理由是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)要求作圖:

(1)在圖甲中,物體靜止在斜面上,請(qǐng)畫(huà)出物體所受的力.

(2)如圖乙所示,滑塊從斜面頂端滑下后在水平木板表面上滑行.請(qǐng)畫(huà)出滑塊在木板上滑行時(shí)水平方向上受到力的示意圖.

(3)在圖丙中畫(huà)出此時(shí)小球受力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問(wèn)題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒(méi)有標(biāo)簽,你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)?

(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,出現(xiàn)這種情況,調(diào)節(jié)的方法是:_____

A. 將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B. 取下軟管重新安裝

(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:________

(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖(d)杯子中盛的是鹽水.

你認(rèn)為,小明的結(jié)論是_____(填可靠的不可靠的”);

簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變.開(kāi)關(guān)S閉合,燈L正常發(fā)光,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng),則下列說(shuō)法中正確的是(
A.電壓表的示數(shù)變大,燈L變亮
B.電壓表的示數(shù)變小,燈L變暗
C.電流表的示數(shù)變大,燈L變暗
D.電流表的示數(shù)變小,燈L變亮

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如表所示,是某家庭電熱飲水機(jī)說(shuō)明書(shū)的﹣些數(shù)據(jù),用時(shí)13min將1L的水在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下從20℃加熱到沸騰.(ρ=1.0×103kg/m3 , c=4.2×103J/(kg℃))

熱水箱容量

1L

加熱時(shí)功率

500W

額定電壓

220V

保溫時(shí)功率

50W

求在這一過(guò)程中:
(1)電熱飲水機(jī)工作時(shí)的最大電流;
(2)在加熱過(guò)程中,電熱飲水機(jī)消耗的電能;
(3)在加熱過(guò)程中,電熱飲水機(jī)中水吸收的熱量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置,下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。

A. 為使實(shí)驗(yàn)效果明顯,應(yīng)選質(zhì)量較大的卡片

B. 將卡片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度是為了改變力的作用線的方向

C. 調(diào)整兩邊懸掛鉤碼的數(shù)量可以改變力的大小

D. 為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,應(yīng)把小卡片一剪兩半

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小李用如圖的滑輪組勻速提升水中的重物.當(dāng)重物A未露出水面之前.人對(duì)地面的壓力為F1 , 當(dāng)重物A完全露出水面之后.人對(duì)地面的壓力為F2 . 已知重物A的重力為750N、體積為0.015m3 , 動(dòng)滑輪重為120N.F1:F2=3:2.(不計(jì)繩重和摩擦.g取10N/kg)求:
(1)重物A的密度;
(2)重物A浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力;
(3)重物A未露出水面之前.滑輪組的機(jī)械效率;
(4)人的重力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)測(cè)量一只額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率,他設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)中各元件均完好,電源保持不變.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是
(2)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,連線不得交叉).
(3)連接電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng) , 滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到(填“左”或“右”)端.
(4)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來(lái)他首先應(yīng)進(jìn)行操作是
A.檢查電路是否斷路
B.更換小燈泡
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(5)為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電壓表的示數(shù)為時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,該燈泡的額定功率為W.此時(shí)若滑片向左滑動(dòng),電壓表的示數(shù)出現(xiàn)(填“增大”、“不變”或“減小”).
(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有些小組的小燈泡先由暗變亮,然后發(fā)出耀眼的光后被燒壞,為了避免燈絲燒斷,請(qǐng)?zhí)岢鲈谡{(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng):

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