【題目】聲音在海水中的傳播速度是1 530 m／s，為了開辟新航道，某科學(xué)探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，探測船發(fā)出的聲音信號經(jīng)0．6 s被探測儀器接收到．

(1)為了使探測船發(fā)出的聲音有更好的回收效果，最好用什么聲波?為什么?

(2)通過計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少?

(3)若探測船在海上航行時，輪船上的一位氣象學(xué)家將一只氫氣球在臉頰上貼了一下，大叫一聲，馬上向大家發(fā)出緊急報告：“海上風(fēng)暴即將來臨．”就在當(dāng)天夜里，海上發(fā)生了強烈的風(fēng)暴，一只氫氣球怎么能預(yù)報海上的風(fēng)暴呢?試分析氣象學(xué)家判斷風(fēng)暴的物理學(xué)依據(jù)．

【答案】(1)用超聲波(聲吶)．超聲波定向性好，在水中傳播距離遠(yuǎn)；(2)459m；(3)遠(yuǎn)處發(fā)生風(fēng)暴產(chǎn)生次聲波，次聲波傳播速度比風(fēng)浪速度快得多，并引起氣球的振動，振動在傳播時能量損失少，因而引起氣球振動，氣象學(xué)家感覺到了振動

【解析】

（1）最好用超聲波，因為超聲波具有定向性好、穿透能力強的特點；（2）∵發(fā)出的聲音信號0.6s后被探測儀器接收，∴超聲波從船所在的位置到暗礁的時間t＝×0.6s＝0.3s，暗礁到船的距離：s＝vt＝1530m/s×0.3s＝459m；（3）遠(yuǎn)處發(fā)生風(fēng)暴，產(chǎn)生次聲波，次聲波傳播速度比風(fēng)浪速度快得多，并引起氣球的振動，這振動在傳播時能量損失少，因而氣球碰到氣象學(xué)家的臉頰時，氣象學(xué)家可以清楚地感覺到這種振動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線框內(nèi)為一透鏡，MN為透鏡的主光軸，O是透鏡光心，a（雙箭頭）和b（單箭頭）是射向透鏡的兩條光線．已知光線a通過透鏡之后與MN交于P點，光線b通過透鏡之后與MN交于Q點．由圖可知，下列說法中正確的是（ ）
A.透鏡是凸透鏡，距離OP小于焦距
B.透鏡是凸透鏡，距離OP大于焦距
C.透鏡是凹透鏡，距離OQ小于焦距
D.透鏡是凹透鏡，距離OQ大于焦距

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響浮力大小因素的實驗中，同學(xué)們提出了如下猜想：

猜想1：浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)；

猜想2：浮力大小與液體的密度有關(guān)；

猜想3：浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)．

（1）實驗中物體浸沒在水中時受到的浮力為 N．

（2）分析實驗B、C可知猜想1是正確的是，可以得到在同種液體中物體排開液體的體積越大，受到的浮力 ．比較實驗 可知，浮力大小還與液體的密度有關(guān)．

（3）圖中F3= N，液體的密度ρ液= kg/m3．（ρ水=1．0×103kg/m3）．

（4）實驗所用的科學(xué)研究方法是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某種汽車上的里程表和速度表，是用安裝在前輪上的計數(shù)齒輪來實現(xiàn)計數(shù)的．車輪轉(zhuǎn)動，撥動齒輪轉(zhuǎn)動，再通過特定方式的傳動裝置和由電磁感應(yīng)原理制成的傳感器，在計數(shù)器上記錄里程，在速度表上指示時速．當(dāng)輪胎用久了，有了明顯的摩損后，就會使所計里程和指示的時速產(chǎn)生誤差．這樣，里程表上所計的里程數(shù)________汽車實際行駛的里程．若用這種車輛從臨沂勻速行駛到濟南，以速度表上指示的時速為依據(jù)，所估算的時間________實際行駛時間（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用生活中的器材做了兩個探究實驗：
（1）探究“硬幣起飛”的條件：①查尋規(guī)律：在地面附近同一高度處，壓強p與空氣流速v的關(guān)系可表示為P=C﹣ v2；式中C是常量，ρ表示空氣密度，根據(jù)上述關(guān)系式可知：空氣流速越大，壓強；常量C表示；②探究條件：如圖甲所示，在水平桌面上放置一個硬幣（重為G），并沿箭頭所示方向吹氣，氣流通過硬幣上部，剛好將硬幣吹起時，硬幣上、下表面的壓力差△F= ， ③得出結(jié)論：剛好將硬幣吹起時的吹氣速度v的表達式（用ρ、S、G表示）v= ．
（2）鹽水是導(dǎo)電的，小明想探究鹽水導(dǎo)電性的強弱是否與濃度有關(guān)，設(shè)計了如圖乙所示電路，A、B為兩塊相同的金屬板，R為定值電阻． ①鹽水導(dǎo)電性的強弱根據(jù)圖乙中來判斷；
②定值電阻R的作用是；
③簡述小明的實驗方案
簡要做法：；
如何判斷： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在桌面上的茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法中正確的是（ ）
A.茶壺的重力方向垂直向下
B.茶壺對桌面的壓力作用在茶壺上
C.茶壺受到慣性作用處于靜止?fàn)顟B(tài)
D.桌面對茶壺的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響．他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為________、________的琴弦進行實驗．

（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為________、________的琴弦進行實驗．

（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李想同學(xué)家住繁華的鬧市中心，夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳，噪聲污染嚴(yán)重。李想打算制作一個防噪聲的耳罩，通過比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料作耳罩的填充物。

(1)準(zhǔn)備的實驗器材除了待檢測的材料外，還有音叉、機械鬧鐘、鞋盒。其中適合作聲源的是________。

(2)李想將聲源放進鞋盒，在其四周塞滿待測填充材料。設(shè)計了以下A、B兩種實驗方案，你認(rèn)為最佳的方案是（____）

A．站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度。

B．一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。

(3)實驗得到的結(jié)果如下表所示，則待測材料中隔音性能最好的是____________。實驗隱含的物理方法有______________________________。

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【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中。小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行探究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān).

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.

(1)小華選用了F、G兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與________________的關(guān)系;同組的小明用A、D、E三根琴弦來進行實驗，你認(rèn)為______________________(填“能”或“不能”)研究音調(diào)與該因素的關(guān)系，原因是_____________________________ .

(2)小明想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選__________ (填寫編號)的琴弦.

(3)小華認(rèn)為:如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系.還要添加一根鋼琴弦J，它的長度應(yīng)該為__________ cm，橫截面積為__________ mm2.

(4)在評估交流中，同學(xué)們一致認(rèn)為采用三根琴弦進行實驗較合理，理由:________________.

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同步練習(xí)冊答案