15．校園內(nèi)和一些公共場(chǎng)所有“不要高聲喧嘩”的規(guī)定，這里的“高”指的是響度（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”），這是選擇在聲源處減弱噪聲的．

分析 （1）響度是指聲音的大小，音調(diào)是指聲音的高低；
（2）減弱噪聲的途徑：在聲源處，在傳播過(guò)程中，在人耳處．

解答 解：校園內(nèi)和一些公共場(chǎng)所有“不要高聲喧嘩”，是指聲音太大，所以其中的“高”是指響度，
“不要高聲喧嘩”這是選擇在聲源處減弱噪聲的．
故答案為：響度；聲源．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了我們對(duì)防治噪聲的途徑、聲音特征的判斷等，屬聲學(xué)綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．下表是一些物質(zhì)的比熱容[J/（kg•℃）]
水4.2×103鋁0.88×103
煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103
沙石0.92×103銅0.39×103
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（　�。�
A．可以通過(guò)比熱容來(lái)鑒別物質(zhì)
B．銅的導(dǎo)電性能好是因?yàn)樗谋葻崛葺^小
C．由于水比沙石的比熱容大，所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大
D．由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時(shí)0℃的水比0℃的冰效果好

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．小平的身高1.70m，站在距一豎直放置的平面鏡前3m處，則像高是1.70m，像距平面鏡3m；當(dāng)小平向遠(yuǎn)離鏡子的方向移動(dòng)1m，則像距他本人8m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小亮利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”．
（1）在圖（甲）中的兩個(gè)密閉容器中裝有質(zhì)量相等（填“相等”或“不等”）的空氣，并各放置一根阻值不同的電阻絲，此裝置可研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．在圖（乙）中兩密閉容器中的電阻絲阻值一樣，但在其中一容器外并聯(lián)了一個(gè)阻值相同的電阻絲，此裝置研究的是電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生的熱量不易觀察，都是通過(guò)觀察U型管中液面高度的變化，來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量多少．這是利用了物理實(shí)驗(yàn)的轉(zhuǎn)換法研究問(wèn)題．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．聲音的傳播不需要介質(zhì)
B．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度相同
C．聲源振動(dòng)的越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高
D．樂(lè)音的三個(gè)特征為音調(diào)、響度和頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列情況中，鐵塊的密度發(fā)生變化的是（　　）
A．鐵塊磨掉一個(gè)角B．鐵塊熔化成鐵水
C．鐵塊軋成薄鐵片D．鐵塊從地球運(yùn)到月球

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列物態(tài)變化中放熱的是（　　）
A．放在衣箱中的衛(wèi)生球日久變小
B．冰熔化成水的過(guò)程
C．出爐的鋼水變成鋼錠的過(guò)程
D．室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成冰花的過(guò)程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示的電路中，小燈泡L1和L2都標(biāo)有“3V 0.25A”字樣，電源電壓為1.5V的干電池串聯(lián)而成．則下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．S閉合后L1、L2并聯(lián)且都能發(fā)光
B．S閉合后電路將發(fā)生短路
C．若將導(dǎo)線M接到接線柱A上L1、L2兩端電壓均為3V
D．若將導(dǎo)線M從接線柱B改接到接線柱 C上通過(guò)L1、L2的電流為0.25A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在國(guó)際單位中，關(guān)于電阻的單位，正確的是（　　）
A．安培B．歐姆C．伏特D．瓦特

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同步練習(xí)冊(cè)答案