在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了猜想,并進(jìn)行了實驗驗證:為了驗證猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗。
(1)為了驗證猜想一,選用編號為A、D、E的琴弦進(jìn)行實驗。那么猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與________________有關(guān)。為了驗證猜想二,選用編號為A、B、C的琴弦進(jìn)行實驗。那么猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與____________有關(guān)。
(2)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。
猜想三:_____________________________________________。
(3)隨著實驗的進(jìn)行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是:__________________________。
(4)在上述探究中所用的研究方法是______________ 。
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科目:初中物理 來源:教科版2018-2019學(xué)年度物理九年級全一冊教學(xué)質(zhì)量評估試卷 期末模擬試卷 題型:作圖題
如圖所示,用筆畫線代替導(dǎo)線根據(jù)所給的器材連接一個電路,要求兩個燈泡串聯(lián),用電流表測量通過L1的電流,用電壓表測L2兩端的電壓,并在方框內(nèi)畫出相對應(yīng)的電路圖。
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科目:初中物理 來源:2018年秋滬科版(安徽)八年級上冊物理練習(xí):第一學(xué)期期末測試卷 題型:填空題
將齒數(shù)不同的齒輪固定在同一軸上(如圖所示)。上面齒輪齒數(shù)較少,下面齒輪齒數(shù)較多,當(dāng)齒輪轉(zhuǎn)動時,用同一紙片分別接觸,當(dāng)接觸________(填“上面”或下面)齒輪時,紙片發(fā)出聲音的音調(diào)高,這是因為紙片接觸該齒輪時,振動的頻率較________(填“高”或“低”)。
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科目:初中物理 來源:2018年秋滬科版(安徽)八年級上冊物理練習(xí):第一學(xué)期期末測試卷 題型:填空題
甲、乙兩個鐵球的質(zhì)量之比為4?3,如果甲球的重力為600 N,則乙球重力為________N。
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科目:初中物理 來源:2018年秋滬科版(安徽)八年級上冊物理練習(xí):第一學(xué)期期末測試卷 題型:填空題
日常生活中聲音的“高”與“低”,其物理意義是不同的,有時指音調(diào),有時指響度,例如:一名男低音歌手正在放聲高歌,這是的“低”指的是 ;“高”指的是 .成語“震耳欲聾”,從聲音的特性分析,描述的是 的大。
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科目:初中物理 來源:2018年秋滬科版(安徽)八年級上冊物理練習(xí):第三章達(dá)標(biāo)測試卷 題型:單選題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. 二胡演奏出的優(yōu)美旋律,是由弦的振動產(chǎn)生的
B. 運(yùn)動員打鼓用的力越大,鼓聲的音調(diào)就越高
C. 女航天員王亞平在天宮一號上講課的聲音是通過聲波傳回地球的
D. “禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲
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科目:初中物理 來源:2018年秋滬科版(安徽)八年級上冊物理練習(xí):第三章達(dá)標(biāo)測試卷 題型:填空題
小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時, 拆掉了口琴外殼, 發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片(如圖所示)。吹口琴時,在氣流的沖擊下,銅片振動,發(fā)出聲音。對不同氣孔吹氣,改變了聲音的 ;在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的 。
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級 第二章 運(yùn)動的世界 第3節(jié) 快與慢 分層練習(xí) 題型:單選題
下列圖象中,能正確反映勻速直線運(yùn)動的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:河南省漯河市2017-2018學(xué)年度下期八年級物理月考試卷 題型:單選題
人類發(fā)射的探測器已飛出了太陽系,如果探測器所受外力全部消失,那么探測器將( )
A. 沿原路徑返回地球
B. 沿原方向做減速直線運(yùn)動
C. 沿原方向做加速直線運(yùn)動
D. 沿原方向做勻速直線運(yùn)動
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