次數(shù) | F1/N | L1/cm | F2/N | L2/cm |
1 | 1 | 8 | 2 | 4 |
2 | 2 | 8 | 1 | 16 |
3 | 2 | 12 | 3 | 8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇建湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)集團(tuán)九年級(jí)3月月考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)把杠桿掛在支架上,觀察到杠桿左端下沉,當(dāng)他去調(diào)節(jié)螺母時(shí),發(fā)現(xiàn)兩側(cè)螺母已丟失,聰明的小明在__ _(“左”或“右”)側(cè)末端適當(dāng)纏些透明膠布就使杠桿在__ _位置平衡了。
(2) 每次都使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了方便測(cè)量
(3)每個(gè)鉤碼重1N,杠桿上每格長(zhǎng)度是4cm.下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
分析表中數(shù)據(jù),可得出的杠桿的平衡條件是:
(5)根據(jù)上述結(jié)論,如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡,如果這時(shí)在兩側(cè)鉤碼下各加掛一個(gè)相同的鉤碼,杠桿的 (填“左”或“右”)端將下沉.
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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇建湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)集團(tuán)九年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)把杠桿掛在支架上,觀察到杠桿左端下沉,當(dāng)他去調(diào)節(jié)螺母時(shí),發(fā)現(xiàn)兩側(cè)螺母已丟失,聰明的小明在__ _(“左”或“右”)側(cè)末端適當(dāng)纏些透明膠布就使杠桿在__ _位置平衡了。
(2) 每次都使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了方便測(cè)量
(3)每個(gè)鉤碼重1N,杠桿上每格長(zhǎng)度是4cm.下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
分析表中數(shù)據(jù),可得出的杠桿的平衡條件是:
(5)根據(jù)上述結(jié)論,如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡,如果這時(shí)在兩側(cè)鉤碼下各加掛一個(gè)相同的鉤碼,杠桿的 (填“左”或“右”)端將下沉.
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市如東實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
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