16．如圖所示，甲圖通電螺線管上端是N極，方框中的電源上端是正極．乙圖彈簧下端掛一條形磁體，條形磁體的正下方有一帶鐵芯的螺線管，閉合開(kāi)關(guān)后，彈簧的長(zhǎng)度會(huì)縮短（填“伸長(zhǎng)”、“縮短”或“不變”），要使彈簧的長(zhǎng)度伸長(zhǎng)，滑動(dòng)變阻器的滑頭應(yīng)向右端（填“左”或“右”）移動(dòng)．

分析 （1）安培定則內(nèi)容為：用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極；根據(jù)磁極間相互作用的規(guī)律判斷圖甲螺線管的磁極；由安培定則判斷電流方向，進(jìn)一步判斷電源的正負(fù)極；
（2）由此判斷出圖乙通電螺線管的磁極；根據(jù)磁極間作用規(guī)律判斷彈簧的長(zhǎng)度變化；
在線圈匝數(shù)一定時(shí)，螺線管中電流越大，磁場(chǎng)強(qiáng)度越大，反之越小，由此判斷電路中電流的變化，進(jìn)一步判斷滑動(dòng)變阻器的移動(dòng)方向．

解答 解：（1）甲圖中小磁針上端為N極，因同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以螺線管的上端為S極，下端為N極；
由安培定則可知，電流從螺線管的上端流向下端，又知在電源外部，電流從電源正極流向負(fù)極，所以方框中電源的上端為正極；
（2）乙圖中開(kāi)關(guān)閉合，電流從螺線管的上端流入，根據(jù)右手螺旋定則判斷電螺線管的上端為S極，下端為N極；因同名磁極相互排斥，彈簧長(zhǎng)度會(huì)縮短；
要使彈簧的長(zhǎng)度伸長(zhǎng)，則螺旋管的磁性減弱，通過(guò)螺線管的電流變小，所以滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻應(yīng)變大，即滑動(dòng)變阻器滑片向右端移動(dòng)．
故答案為：N；正；縮短；右．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素和根據(jù)右手定則判斷通電螺線管的極性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中：
（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿右端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測(cè)量力臂的大�。�
（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點(diǎn)掛四個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該B點(diǎn)掛6個(gè)相同的鉤碼，當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝靠近支點(diǎn)O方向移動(dòng)一格，則杠桿左端下降．
（3）牛牛同學(xué)多次改變力和力臂的大小，得到了多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出了杠桿平衡條件．該實(shí)驗(yàn)測(cè)多組數(shù)據(jù)的目的是為了得出的結(jié)論更具有普遍性．
（4）如圖丙所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí)，其示數(shù)大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）如圖丁所示，已知每個(gè)鉤碼重1N，杠桿上每小格長(zhǎng)度為2cm，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，拉力F的力臂大小為4cm，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小為6N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．
         實(shí)驗(yàn)次數(shù)l23
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.42.4
繩端移動(dòng)距離s/m0.30.50.3
機(jī)械效率η/%74.183.3
（1）從表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)2是用乙（“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn)，機(jī)械效率為57.1%．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)．動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越低．
（3）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論：同一個(gè)滑輪組，提升的物體越重，機(jī)械效率越高．
（4）在測(cè)拉力時(shí)，某同學(xué)覺(jué)得很難使測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不便于讀數(shù)，就讓彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)才讀數(shù)，他這樣測(cè)得的機(jī)械效率將變大（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用鎳鈦合金制成的宇宙飛船自展天線，在低溫下被折疊，進(jìn)入太空后，在陽(yáng)光照射下可重新展開(kāi)，恢復(fù)成原狀．關(guān)于此天線制作材料的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．具有形狀記憶功能B．具有很低的熔點(diǎn)具有良好的延展性
C．屬于金屬材料D．屬于混合物

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．安全、清潔、方便的太陽(yáng)能越來(lái)越受到人們的重視和廣泛利用．如圖所示，一太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝有體積為40L，溫度為20℃的水，在陽(yáng)光照射一段時(shí)間后，水溫升高到70℃．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]求：
（1）水吸收的太陽(yáng)能是多少？（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）
（2）如果水吸收的熱量用天然氣來(lái)提供，需要完全燃燒多少m3的天然氣；（天然氣的熱值為8.4×l07J/m3，天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在做“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明選用了電壓為6V的電源，額定電壓為3.8V的小燈泡和其它合適的器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示：
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整（要求導(dǎo)線不能交叉，滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變小）
（2）電路連接好后，在閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到B（選填“A端”或“B端”）；
（3）當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，燈絲突然燒斷，此時(shí)電壓表的示數(shù)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）換相同規(guī)格的燈泡，重新實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)如下表：
電壓/V2.02.52.83.03.23.5
電流/A0.400.480.530.560.580.61
電阻/Ω5.05.25.35.45.55.7
平均電阻/Ω5.4
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明確定平均電阻就是小燈泡的電阻，你認(rèn)為這種做法合理嗎？不合理（選填“合理“或“不合理“），你的理由是燈絲的電阻受溫度影響，小燈泡的燈絲溫度不同，電阻也不相同．
（5）小明還想利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材測(cè)量小燈泡的額定功率，但此時(shí)電壓表0-15V量程突然損壞，而0-3V量程完好．請(qǐng)你在不增減器材的情況下，幫他設(shè)計(jì)測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)．要求寫(xiě)出必要的實(shí)驗(yàn)步驟，用字母（或數(shù)值）記錄所測(cè)得的物理量并寫(xiě)出小燈泡額定功率的表達(dá)式．
實(shí)驗(yàn)步驟：將電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為2.2V，記下此時(shí)電流表的示數(shù)I
小燈泡額定功率的表達(dá)式：P額=3.8V×I．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明同學(xué)用如圖所示的裝置研究光的反射規(guī)律，其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)光屏，光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：光屏光源平面鏡①顯示光的傳播路徑；②探究入射光線、反射光線和法線是否共面．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮，電流表指針幾乎沒(méi)有偏轉(zhuǎn)．某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路故障：他將開(kāi)關(guān)閉合，然后將導(dǎo)線并聯(lián)在L1兩端，發(fā)現(xiàn)L2亮，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，由此可知電路故障是（　�。�
A．L1斷路B．L1短路C．L2斷路D．L2短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．水平放置的平底柱形容器A重3N，底面積是200cm2，內(nèi)裝有一些水，不吸水的正方體木塊B重5N，邊長(zhǎng)為10cm，被一體積和重可以忽略的細(xì)線拉住固定在容器底部，有$\frac{2}{5}$的體積露出水面，此時(shí)水深12cm，如圖所示．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求：
（1）木塊B受到的浮力是多大？繩子對(duì)木塊的拉力多大？
（2）容器底部受到水的壓強(qiáng)是多大？
（3）容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多大？

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