【題目】在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實驗中：

（1）發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時會相互 ，而絲綢摩擦過的玻璃去靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們之間會相互 。如圖，由此可得出的結論是： 。

（2）把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會跟玻璃棒排斥，由此可得出的結論是 。

【答案】（1）排斥，吸引，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。（2）電荷只有兩種

【解析】

試題分析：然界中，凡是和毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引的，一定和絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥，凡是和絲綢摩擦過的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥．所以自然界中只有兩種電荷，即正電荷和負電荷．分析圖中可知，玻璃棒帶相同的正電荷，相互排斥；分析圖中可知，玻璃棒和橡膠棒帶不同的電荷，相互吸引；

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人看到沉在水杯底的硬幣，其實看到的是

A. 硬幣的實像，其位置比硬幣實際所在位置淺 B. 硬幣的虛像，但位置比硬幣的實際位置淺

C. 硬幣的實體，其位置即硬幣的實際位置 D. 硬幣的虛像，其位置比硬幣的實際位置深

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各事物中，不屬于聲源的是

A. 聲納探測海底深度 B. 蝙蝠在黑夜中飛行 C. 掛在胸前的哨子 D. 手臂振動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】親愛的同學，請你應用所學物理知識解答下列問題：
（1）小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時溫度計的位置如圖甲所示，其中正確的是。圖乙、丙分別是測冰和水時的溫度計示數(shù)，那么冰的溫度是℃，水的溫度是℃。

（2）如圖所示，是手機中顯示天氣預報的截圖．觀察此圖可知，當天的最大溫差是；19：54時的氣溫是 ．

（3）如圖所示的刻度尺，其分度值為 mm．小紅用該刻度尺對實際長度為70．0cm的課桌進行測量，所測得的數(shù)據(jù)約為66．7cm．經(jīng)過分析，導致該測量結果錯誤的原因可能是 ， 改正錯誤后，為了減小實驗誤差，還要進行。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究冰和蠟熔化規(guī)律”實驗中，小華設計了如圖1所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰和蠟熔化時溫度變化規(guī)律”。

（1）實驗室常用溫度計是利用液體的 規(guī)律制成的，小華某一時刻觀察到溫度計示數(shù)如圖2所示，該溫度計的分度值為 ℃。
（2）該實驗應選用（“大冰塊’或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些。
（3）為了便于記錄各時刻的溫度值，小華應選用 （“甲”或“乙”）裝置來進行實驗，這樣做還可以使試管內(nèi)的物質 ，不過安裝器材時，試管不能碰到燒杯的 ， 同時要將裝有固體的部分要 在水中。
（4）做完蠟塊熔化的實驗后，小華驚奇的發(fā)現(xiàn)冰塊已經(jīng)開始熔化了，他認為冰熔化時不需要吸熱，小華的推測（選填“正確”或“不正確”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用力敲擊充滿水的長水管的一端，在另一端可先后聽到________次響聲，其中最先聽到的聲音是由________傳來的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是用電流表測量電流的實物連接圖，請按要求回答：

(1)圖甲中電流表測量的是通過燈泡____的電流。

(2)如果電流表示數(shù)如圖乙所示，則電流表測出的電流是____A。

(3)如果要用電流表測通過L1和L2的總電流，且只允許移動一根導線，應將導線____的右端接在電流表的____接線柱上。(選填“a”“b”“c”或“－”“0.6”“3”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學取出一支示數(shù)為39℃的體溫計，沒有將水銀甩回玻璃泡就直接測量自己的體溫，若他的實際體溫是37℃，則測出來的體溫是

A. 37℃ B. 38℃

C. 39℃ D. 76℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究平面鏡成像特點的實驗中，關鍵是如何確定像的位置和比較像和物的大小，經(jīng)過觀察、思考，某小組同學用如圖所示器材進行探究。

（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于；
（2）為探究平面鏡所成的像與物的大小關系，小明應該進行如下操作：將棋子A放在玻璃板前，再拿一只的棋子B放在玻璃板后移動，直到從玻璃板前（某一位置看上去/任一位置看上去都）觀察到A的像與B重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小；
（3）為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，他拿走棋子B，將一塊不透明的白板放在蠟燭B的原來位置，從棋子（A/B）側觀察白板，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到棋子A的像，這說明平面鏡所成的像是（填“實”或“虛”）像；
（4）拿走白板，他將棋子A向玻璃板靠近2cm，再將棋子B移到A像的位置，通過測量比較，他發(fā)現(xiàn)棋子A與它在玻璃板中像的距離變化了 cm，同時發(fā)現(xiàn)像的大小（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（5）實驗中玻璃板與水平桌面保持“垂直”，若不垂直，對實驗觀察會帶來怎樣的問題？。

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