“坐井觀天，所見甚小”，請(qǐng)?jiān)趫D中用光路圖作出井底之蛙“觀天”的最大范圍（井中沒有水）
分析：因?yàn)楣馐茄刂本�傳播的，所以光線要進(jìn)入青蛙的眼中，最大范圍就是從枯井的邊緣處射過來(lái)．
解答：解：圖中圓點(diǎn)是青蛙的位置，將圓點(diǎn)與井口左邊的端點(diǎn)相連成一直線，將圓點(diǎn)與井口右邊的端點(diǎn)相連成一直線，然后在直線上標(biāo)出箭頭，即得到兩條射向青蛙眼睛的光線，這兩條光線就決定了青蛙的觀察范圍．如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：本題通過作圖的形式考查了光是沿直線傳播的，并結(jié)合了成語(yǔ)，是一道好題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

10、你能解釋“坐井觀天，所見甚小”嗎？請(qǐng)你在圖中用光學(xué)知識(shí)畫圖說(shuō)明．若井中有水，井底青蛙的位置不變，由于
光的折射
，青蛙觀察到的井上范圍將
變大
 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“坐井觀天、所見甚小”是由于光的
直線傳播
直線傳播
形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

俗話說(shuō)“坐井觀天，所見甚小．”為了說(shuō)明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系，甲、乙同學(xué)都用畫示意圖比較的方法來(lái)說(shuō)明，分別如圖1和圖2所示．在你看來(lái)，他們所畫的圖
甲正確，乙不正確
甲正確，乙不正確
（選擇下列有關(guān)詞填空：“都正確”、“都不正確”、“甲正確，乙不正確”、“乙正確，甲不正確”）；根據(jù)他們所運(yùn)用的方法，你在評(píng)價(jià)他們的示意圖畫得是否正確時(shí)，主要是看
圖上是否全面正確地反映了應(yīng)該控制的變量
圖上是否全面正確地反映了應(yīng)該控制的變量
（選擇下列有關(guān)詞填空：“畫圖是否認(rèn)真”、“圖上是否全面正確地反映了應(yīng)該控制的變量”、“畫圖時(shí)所運(yùn)用的物理知識(shí)是否正確”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，井中沒水時(shí)，青蛙“坐井觀天，所見甚小”，若井中灌滿水，而井底青蛙的位置不變，根據(jù)光的
折射
折射
（直線傳播/反射/折射）知識(shí)可知青蛙觀察到的井上范圍將
變大
變大
 （變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列敘述屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�

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