【題目】某人用100牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了（ ）

A. 一個(gè)定滑輪 B. 一個(gè)動(dòng)滑輪．

C. 一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組 D. 一支杠桿

【答案】C

【解析】試題分析：A．一個(gè)定滑輪，既不省力，也不省距離，A不正確；B．一個(gè)動(dòng)滑輪，特點(diǎn)是省一半的力，應(yīng)該利用175N的力，B不正確；C．一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，有兩種連接方法，一是由兩段繩子承擔(dān)，省一半的力；二是由三段繩子承擔(dān)，力為117N，因此B不正確；D．一個(gè)杠桿可以，當(dāng)動(dòng)力臂與阻力臂的比是7：2時(shí)，動(dòng)力為阻力的2/7，為100N。正確選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)上，中國女排經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn)，最終站到最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，有關(guān)排球運(yùn)動(dòng)的說法，正確的是

A.發(fā)球手將球發(fā)出時(shí)，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B.二傳手將球傳出后，球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)受力平衡

C.主攻手大力扣殺時(shí)，球受到手的力大于手受到球的力

D.球落入對(duì)方場(chǎng)地時(shí)，只有球的形狀發(fā)生了改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A．彈簧具有彈性勢(shì)能

B．只有物體做了功，它才具有能

C．下落的雨滴既具有動(dòng)能又具有重力勢(shì)能

D．位置高的物體一定比位置低的物體重力勢(shì)能大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使液體汽化的兩種方法分別是 和 使氣體液化的兩種方法是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在敲響寺廟的大鐘后，停止對(duì)大鐘的撞擊，大鐘仍“余音未止”，其原因

A. 大鐘仍繼續(xù)振動(dòng) B. 鐘聲的回聲

C. 人的聽覺“延長” D. 大鐘停止了振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，網(wǎng)上曾熱銷一種“55度杯”，稱“能很快將開水變成適飲的溫水，而后又能將涼水變成適飲的溫水”．為破解此中秘密，無錫市某中學(xué)物理小組設(shè)計(jì)了如圖乙模型．設(shè)此杯內(nèi)膽中被封存著300g水，室溫20℃；現(xiàn)向杯中倒入200g、100℃開水，搖一搖，杯內(nèi)水溫迅速降至t1，飲用后迅速將200g室溫礦泉水倒入該杯，搖一搖，礦泉水的溫度可升至t2，若忽略內(nèi)膽及空間的熱能消耗，則t1、t2分別大約為 （ ）

A. 50℃，50℃ B. 52℃，39．2℃

C. 40℃，60℃ D. 55℃，55℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）陽光照射到由吸熱儲(chǔ)水材料構(gòu)成的EF上產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣上升遇到溫度較低的透明板GH凝聚成水滴經(jīng)水管流到D中。則 池中是淡水；在此過程中發(fā)生了 、 物態(tài)變化。

（2）在B、C和D中不同類型水的密度分別是ρ1、ρ2、ρ3之間的大小關(guān)系是 。

（3）若B中共有質(zhì)量為m的海水被虹吸管吸走，除經(jīng)虹吸管吸進(jìn)C中質(zhì)量為m1的水以外，其余的水全部被陽光蒸發(fā)，經(jīng)水管流入D中的水質(zhì)量為m2，則蒸發(fā)的水轉(zhuǎn)化為D水池中的轉(zhuǎn)化率是多少？

（4）B是半徑為r的圓柱體，早晚海水漲潮時(shí)最高水面距進(jìn)、出水口的高度差是h，若水輪發(fā)電機(jī)把海水所做的功轉(zhuǎn)化為電能的效率為η，每天發(fā)電量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，表示光從空氣中射向玻璃發(fā)生反射和折射的光路是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究“動(dòng)能大小的影響因素”，科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動(dòng)。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊　　　　　 　來判斷鋼球動(dòng)能的大小。

（2）在圖甲和圖丙中，用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時(shí)的　　　　 　　相同；比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是　　　 　　　。

（3）由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)。進(jìn)一步探究，獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

鋼球質(zhì)量m/g

鋼球自由滾下高度h/cm

木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/cm

甲

20

20

16

乙

20

10

4

丙

40

20

32

分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與　　　　　　有關(guān)（選填“超載”或“超速”）；在質(zhì)量和速度兩個(gè)因素中，對(duì)動(dòng)能影響較大的因素是　　　　　　，理由是　　　　 　　。

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