如圖所示，不正確的測(cè)量液體溫度的方法是

[　　]

A．
B．
C．
D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)中如果將溫度計(jì)的玻璃泡碰到杯底，這樣會(huì)使得測(cè)得的溫度值
偏大
偏大
（偏小/偏大），觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖所示，其中正確的是
B
B
．

（2）點(diǎn)燃酒精燈后即開始計(jì)時(shí)，當(dāng)水中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄的水的溫度如下表所示．
時(shí)間/min  … 8 9 10 11 12 13 14 15
溫度/℃ … 92 94 96 97 98 98 98 98
①水沸騰時(shí)大量氣泡上升，如圖a、b所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時(shí)的情景為
a
a
（a/b）；

②利用表中數(shù)據(jù)，在乙圖中描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線；

③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：水的沸點(diǎn)是
98
98
℃，水在沸騰過程中，需要
吸收
吸收
（吸收/放出）熱量，溫度
不變
不變
（升高/不變/降低）．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)各自測(cè)出的水的沸點(diǎn)大都不是100℃，可能原因是
氣壓低，不是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
氣壓低，不是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
（寫出一點(diǎn)）；有人覺得得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長(zhǎng)，為了節(jié)約課堂時(shí)間，請(qǐng)你提出一條合理化建議：
用溫水加熱
用溫水加熱
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“測(cè)定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖所示，他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω左右，電源為6V且不變．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中的實(shí)物電路連接完整（連線不得交叉，正確選用電表的量程）；
（2）正確連好電路后，閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到
A
A
（填寫“A”或“B”）
（3）連好電路后，閉合開關(guān)S，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為6V，產(chǎn)生故障的原因可能是哪幾種情況
BC
BC
．（填寫序號(hào)）
A．小燈泡短路　B．小燈泡的燈絲斷了  C．小燈泡的燈座接觸不良  D．電壓表的正、負(fù)接線柱接反  E．滑片放在最小值處．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡的額定電壓下正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)位置如圖2所示，則燈泡的額定功率為
1.064
1.064
W．
（5）小華在用小明的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，遇到下面的問題，請(qǐng)你為她解決問題：
問題一：電壓表的15V的量程壞了，不增加其它器材，如何去測(cè)量小燈泡的額定功率？在虛線方框中畫出電路圖，并在方框的右邊寫出步驟及表達(dá)式．
步驟：
①按實(shí)驗(yàn)電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路；②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表示數(shù)為2.2V，讀出電流表示數(shù)I；③整理實(shí)驗(yàn)器材，燈泡功率P=UI=3.8I．
①按實(shí)驗(yàn)電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路；②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表示數(shù)為2.2V，讀出電流表示數(shù)I；③整理實(shí)驗(yàn)器材，燈泡功率P=UI=3.8I．

表達(dá)式：P額=
3.8I
3.8I
．（用步驟里的物理量表達(dá)）
問題二：電流表壞了，給你一個(gè)已知電阻R0，如何去測(cè)量小燈泡的額定功率？在虛線方框中畫出電路圖，并在方框的右邊寫出步驟及表達(dá)式．
步驟：
①按實(shí)驗(yàn)電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，電壓表與燈泡并聯(lián)；②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓3.8V；然后保持滑片位置不變，把電壓表與定值電阻并聯(lián)，測(cè)出定值電阻兩端電壓U；③整理實(shí)驗(yàn)器材，通過定值電阻的電流I=
U
R0
，燈泡功率P=ULI=
3.8U
R0
．
①按實(shí)驗(yàn)電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，電壓表與燈泡并聯(lián)；②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓3.8V；然后保持滑片位置不變，把電壓表與定值電阻并聯(lián)，測(cè)出定值電阻兩端電壓U；③整理實(shí)驗(yàn)器材，通過定值電阻的電流I=
U
R0
，燈泡功率P=ULI=
3.8U
R0
．

表達(dá)式：P額=
3.8U
R0
3.8U
R0
．（用步驟里的物理量表達(dá)）
（6）在實(shí)驗(yàn)相互診斷出現(xiàn)的問題，對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助．請(qǐng)你也參與進(jìn)來，對(duì)下面的問題進(jìn)行診斷．（指出錯(cuò)誤，或說明錯(cuò)誤的原因）
病癥一：測(cè)小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格設(shè)計(jì)有不妥之處．
病癥二：連接完電路后，閉合開關(guān)，電壓表和電流表的示數(shù)出現(xiàn)如圖所示的非正常情況．
次數(shù) U/V I/A P/W
1 2.00 0.16 0.32
2 2.50 0.25 0.63
3 3.00 0.27 0.81
小燈泡電功率的平均值P平均=0.59
W
病癥一診斷 病癥二診斷

求不同電壓下功率的平均值沒有實(shí)際意義
求不同電壓下功率的平均值沒有實(shí)際意義
電壓表正負(fù)接線柱接反了，所選電流表量程太小
電壓表正負(fù)接線柱接反了，所選電流表量程太小

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科目：初中物理 來源： 題型：

小輝同學(xué)測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)如下：
器材：一只額定電壓為2.5V、電阻約5Ω的小燈泡，一個(gè)電壓為3.0V的電源，一只量程為3V的電壓表，一個(gè)開關(guān)，一個(gè)滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干．另可供選擇的器材：
A．量程為300mA的電流表    B．量程為O.6A的電流表    C．量程為3A的電流表
①為保證進(jìn)行比較準(zhǔn)確的測(cè)量和實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，電流表應(yīng)選
B
B
．（填序號(hào)）
②實(shí)驗(yàn)中測(cè)得燈泡兩端的電壓U和通過燈泡的電流I如下表，其中第3次和第6次測(cè)量的電流I3和I6的數(shù)值漏記．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)    1    2   3   4  5   6   7
  U/V  O.80 1.2O 1.60 2．OO 2.40 2.50  3．OO
  I/A  O.2O  O.29  I3 O.44 O.51  I6  O.57
  P/W
平均功率
③在完整記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)之后，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步的分析，求出了每一次測(cè)量狀態(tài)時(shí)小燈泡的電阻值，他們發(fā)現(xiàn)了小燈泡的電阻變化有個(gè)特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)是
電阻隨電壓增大而增大．
電阻隨電壓增大而增大．
．
④假設(shè)所有實(shí)驗(yàn)操作都是正確規(guī)范的，記錄在表中的數(shù)據(jù)都比較準(zhǔn)確，則第3次測(cè)量的電流值I3是下列哪一個(gè)值比較合理？
C
C
．（填序號(hào)）
A．O.33A             B．O.35A          C．O.37A         D．O.40A
⑤第6次測(cè)量時(shí)電流表指針位置如圖所示，小燈泡的額定電功率是
1.3
1.3
W．
⑥該實(shí)驗(yàn)的表格設(shè)計(jì)不合理的是：
平均功率的計(jì)算
平均功率的計(jì)算
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?陽山縣模擬）（1）某同學(xué)為了測(cè)硬幣的直徑，他將硬幣緊密排列成一行，然后用刻度尺進(jìn)行測(cè)量，如圖所示，則硬幣的直徑D=
1.85
1.85
cm．
（2）天平、溫度計(jì)、刻度尺、電壓表是我們實(shí)驗(yàn)中常用的基本測(cè)量?jī)x器．下圖表示的是一些同學(xué)對(duì)這四種儀器的操作和使用情況（請(qǐng)仔細(xì)觀察）．其中不正確的是
A
A
．

（3）如圖所示是某晶體的
熔化
熔化
圖象，BC段是
吸
吸
熱過程．

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科目：初中物理 來源：2013-2014江蘇鹽城鹽都區(qū)八年級(jí)上期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中

⑴實(shí)驗(yàn)中如果將將溫度計(jì)的玻璃泡碰到杯底，這樣會(huì)使得測(cè)得的溫度值_________(偏小/偏大），觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖所示，其中正確的是_________．

⑵點(diǎn)燃酒精燈后即開始計(jì)時(shí)，當(dāng)水中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄的水的溫度如下表所示．

時(shí)間/min

…

8

9

10

11

12

13

14

15

溫度/℃

…

92

94

96

97

98

98

98

98

①水沸騰時(shí)大量氣泡上升，如圖a、b所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時(shí)的情景為_________（a/b）；

②利用表中數(shù)據(jù)，在乙圖中描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線；

③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：水的沸點(diǎn)是_________℃，水在沸騰過程中，需要_________（吸收/放出）熱量，溫度_________（升高/不變/降低）．

⑶實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)各自測(cè)出的水的沸點(diǎn)大都不是100℃，可能原因是_________(寫出一點(diǎn))；有人覺得得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長(zhǎng)，為了節(jié)約課堂時(shí)間，請(qǐng)你提出一條合理化建議：___________________________．

 

 

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