如圖所示為海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息說法正確的是（ ）

A. 海波的沸點是48℃ B. 海波在BC段吸收了熱量

C. 海波在CD段是氣態(tài) D. 6min時海波已全部熔化

B 【解析】試題分析：海波固態(tài)時，吸收熱量溫度升高．達到熔點，繼續(xù)吸收熱量，海波熔化，溫度保持不變，這個不變的溫度是熔點．當海波全部熔化，不斷吸收熱量，溫度不斷升高 【解析】 A、海波熔化過程中，溫度保持不變，這個不變的溫度是海波的熔點，熔點是48℃，故A錯誤． B、海波在BC段吸收了熱量，但溫度不變，故B正確； C、海波在AB段是固態(tài)；在BC段是固液共存；C點是液態(tài)；在...
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相關習題

科目：初中物理 來源：滬粵版八年級物理下冊 第6章 力和機械 單元提優(yōu)測試卷 題型：綜合題

如圖所示是某同學做俯臥撐時的示意圖，他的質(zhì)量為56kg．身體可視為杠桿，O點為支點．A點為重心．（g=10N/kg）

（1）該同學所受重力是多少？

（2）在圖中畫出該同學所受重力的示意圖，并畫出重力的力臂L1

（3）若0B=1.0m，BC=0.4m，求地面對雙手支持力的大�。�

見解析 【解析】試題分析：（1）G=mg=56kg×10N/kg=560N； 答：該同學所受重力是560N． （2）過A點沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示；再過支點作重力作用線的垂線段．如圖所示： （3）由杠桿平衡條件得，F(xiàn)•OC=G•OB， 地面對雙手的支持力： F===400N． 答：地面對雙手支持力的大小為400N．

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科目：初中物理 來源：上海市楊浦區(qū)2018年中考物理一模試卷 題型：單選題

在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S后，當滑動變阻器R2的滑片P由中點向右移動時，下列判斷正確的是（ ）

A. 電流表A2示數(shù)變小，電壓表V示數(shù)變大

B. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小

C. 電流表A與電流表A1示數(shù)的差值不變

D. 電流表A2示數(shù)變化量與電流表A示數(shù)變化量之比不變

D 【解析】由電路圖可知，R1與R2并聯(lián)，電壓表測電源電壓，電流表A1測R1支路電流，電流表A2測R2支路電流，電流表A測干路中的電流；因電源電壓保持不變，所以，滑片移動時，電壓表V的示數(shù)不變，A錯誤. 因并聯(lián)電路中各支路獨立工作、互不影響，所以，滑片移動時，通過R1的電流不變，即電流表A1的示數(shù)將不變. 當滑動變阻器R2的滑片P由中點向右端移動時，變阻器接入電路中的電阻變大，由可知，通過...

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科目：初中物理 來源：廣東省八年級滬粵版物理上冊：第四章 《物質(zhì)的形態(tài)及其變化》復習強化訓練題 題型：填空題

清晨草葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣____形成的，在陽光照射下這些露珠又會慢慢消失，是由于露珠發(fā)生了____的緣故。

液化 汽化（蒸發(fā)） 【解析】試題分析：水蒸氣是氣態(tài)，露珠是液態(tài)，氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化； 露珠消失是變?yōu)榱藲鈶B(tài)，液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化．

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科目：初中物理 來源：廣東省八年級滬粵版物理上冊：第四章 《物質(zhì)的形態(tài)及其變化》復習強化訓練題 題型：單選題

下列說法中錯誤的是 （ ）

A. 用久了的電燈燈絲變細是升華現(xiàn)象

B. 秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象

C. 被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴重是因為水蒸氣液化時要放出熱量

D. 人出汗后，微風吹過感到?jīng)鏊�，是因為汗液蒸發(fā)加快，帶走更多的熱量

B 【解析】用久了的電燈燈絲變細，是鎢絲由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是升華現(xiàn)象，說法正確，不符合題意； 秋天的早晨，大霧逐漸散去，說明小水珠汽化成了水蒸氣，是汽化現(xiàn)象，而不是液化現(xiàn)象，符合題意； 被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴重是因為水蒸氣液化時要放出熱量，說法正確，不符合題意； 人出汗后，微風吹過感到?jīng)鏊且驗楹挂赫舭l(fā)加快，帶走更多的熱量，說法正確，不符合題意。 故選：B。 ...

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科目：初中物理 來源：滬粵版八下第七章 運動和力檢測題一 題型：實驗題

在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。

（1）如圖﹣甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法，實驗中通過改變砝碼的質(zhì)量來探究二力大小的關系；通過扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài)，來探究二力是否作用在_____。

（2）小明發(fā)現(xiàn)用圖﹣甲裝置無法完成全部探究過程，又設計了圖乙所示的裝置，在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個條件_____。把硬紙板支撐起來，不再與桌面接觸的目的是_____。

在同一條直線上 兩個力必須作用在同一物體上 減小摩擦對實驗的影響 【解析】 (1)甲裝置實驗中通過改變砝碼質(zhì)量來改變對小車拉力的大小，所以可探究二力平衡與二力大小的關系；保持兩邊力相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度后松手，小車不能處于靜止狀態(tài)，要發(fā)生轉(zhuǎn)動，可以探究二力平衡二力是否必須作用在同一條直線上；(2)當小卡片平衡時，用剪刀沿虛線迅速剪斷小卡片，由于二力不在同一物體上，所以兩側(cè)鉤碼落下，說明...

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科目：初中物理 來源：滬粵版八下第七章 運動和力檢測題一 題型：填空題

如圖所示是同一木塊先后兩次在同一水平面上運動時所拍攝的“頻閃”照片，且第一次運動照片和第二次運動照片的頻閃時間間隔均為1s，由圖可知，兩次實驗中木塊的速度_____，木塊所受拉力的大小_____。（均選填“相等”或“不相等”）

不相等 相等 【解析】 (1)由圖可知,兩次實驗在相等時間內(nèi)木塊的路程不相等,由v＝知兩次實驗中，木塊的速度不相等。(2)兩次實驗中木塊都處于平衡狀態(tài)，所受拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，因為兩次實驗木塊與水平面都相同，即摩擦力相等，所以拉力也相等。

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科目：初中物理 來源：人教牐八年級下冊 第十章 浮力 綜合檢測試卷(二) 題型：作圖題

如圖所示，鐵球正在水中下沉，請畫出此時鐵球的受力示意圖（忽略水的阻力）

【解析】鐵的密度比水大，因此鐵球在水中下沉，浮力小于重力；過球心分別沿豎直向下的方向和豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，分別用符號G和F浮表示；注意表示重力線段比表示浮力的線段要長些；如圖所示：

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年度八年級物理下第九章壓強單元測試二 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量為500 g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面積為80 cm2，內(nèi)裝1.5 L的水，已知g＝10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3求：

(1)容器對水平地面的壓強；

(2)水對容器底部的壓力．

(1)2.5×103Pa；(2)8N 【解析】試題分析： （1）先用公式： 和分別求出水的質(zhì)量和重力，容器對水平桌面的壓力等于容器與水的總重力G總，又知容器底面積，即受力面積，利用計算容器對水平桌面的壓強； （2）利用求出水對容器底部的壓強，然后根據(jù)計算水對容器底部的壓力． 試題解析： （1）水的體積： ， 水的質(zhì)量： ， 則容器對水平桌面的壓力： ， 容器對水平...

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