【題目】在《探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)》的實驗中:
(1)小明用測力計拉同一木塊進(jìn)行了三次正確的實驗操作,如圖甲、乙、丙所示:
①實驗時,小明應(yīng)拉著木塊作_____運(yùn)動,他讀出彈簧測力計的示數(shù)即為摩擦力大小,這是根據(jù)____原理;
②比較甲乙兩圖的實驗可知: 乙圖中彈簧測力計示數(shù)比甲圖的______(選填“大”或“小”),可得滑動摩擦力的大小與_________大小有關(guān);
(2)將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话。由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他得出這一結(jié)論正確嗎?答:______ ,原因是______;
(3)小明在探究后反思:原來實驗在操作中較困難,經(jīng)老師引導(dǎo)后,將實驗裝置改成如右圖所示,實驗中用力F向右拉木板,當(dāng)F變大時,彈簧測力計的示數(shù)將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
【答案】勻速直線 二力平衡 大 壓力 不正確 壓力改變了 不變
【解析】
(1)①[1][2]實驗時,小明應(yīng)拉著木塊作勻速直線運(yùn)動,此時小車受到的拉力與滑動摩擦力平衡,根據(jù)二力平衡原理,可知此時拉力等于摩擦力,他讀出彈簧測力計的示數(shù)即為摩擦力大小。
②[3][4]研究滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān),要控制接觸面的粗糙程度相同,只改變壓力大小,乙圖中彈簧測力計示數(shù)3.4N大于甲圖中的彈簧測力計示數(shù)2.8N,故比較甲乙兩圖的實驗可知,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。
(2)[5][6]在探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系,他們應(yīng)控制面的粗糙程度和壓力大小不變,改變接觸面積大;實驗中將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话,由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小是錯誤的,因為接觸面積減小一半的同時壓力也減小一半,存在兩個變量,沒有保持壓力不變。
(3)[7]根據(jù)摩擦力的影響因素可知,由于壓力大小和接觸面的粗糙程度都沒變,所以當(dāng)拉力F變大時,彈簧測力計的示數(shù)將不變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是用壓強(qiáng)計“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實驗裝置。
(1)壓強(qiáng)計上的U型管_____(選填“屬于”或“不屬于”)連通器。
(2)在使用壓強(qiáng)計前,發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)的水面有一定的高度差,如圖甲,其調(diào)節(jié)的方法是_____(選填“A”或“B”),使U形管左右兩側(cè)的水面相平。
A.將右側(cè)支管中高出的水倒出 B.取下軟管重新安裝
(3)比較圖乙和圖丙,可以得到;液體的壓強(qiáng)與_____有關(guān)。
(4)比較_____兩圖,可以得液體的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)。
(5)已知圖丁中U型管左右兩側(cè)水面的高度差h=10cm,則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓強(qiáng)之差為_____Pa.(ρ水=1.0×103kg/m3,ρ鹽水=1.1×103kg/m3,g=10N/kg)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明將六個體積相同、重力G不同的正方體物塊放入水中(ρ物<ρ水),研究浮在水中的物塊浸入水中的體積V浸的情況。實驗時,他將物塊放入同一個盛有水的大容器中,然后對物塊施加豎直向下的壓力F,待物塊靜止后,觀察物塊浸入水中的體積V浸.相關(guān)實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如下表所示。
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
放入物塊的重力G(牛) | 3 | 6 | 3 | 6 | 3 | 6 |
豎直向下的壓力F(牛) | 3 | 3 | 6 | 6 | 9 | 9 |
實驗現(xiàn)象 |
①觀察序號1與2或3與4或5與6中的實驗現(xiàn)象并分析V浸和G、F的關(guān)系,可初步歸納得出的結(jié)論是:浮在水面上的物塊,_____。觀察序號_____的實驗現(xiàn)象并分析V浸和G、F的關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:浮在水面上的物塊,當(dāng)物塊所受重力G相同時,F(xiàn)越大,V浸越大。
②綜合分析表中的實驗現(xiàn)象及相關(guān)數(shù)據(jù),進(jìn)一步歸納結(jié)論。
(a)觀察實驗序號2與3或4與5中的實驗現(xiàn)象并分析V浸和G、F的關(guān)系,可得出:浮在水面上的物塊,_____,V浸相同。
(b)觀察實驗序號2與3和4與5中的實驗現(xiàn)象并分析V浸和G、F的關(guān)系,可得出:浮在水面上的物塊,_____。
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【題目】如圖甲所示,兩個完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,每個木塊的質(zhì)量5 kg,在16 N的水平拉力F1作用下,A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動,此時A對B的支持力大小為____N。如圖乙所示,若將A、B木塊緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動,則F2是____N。
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【題目】如圖所示,為小明在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材及在水平桌面上進(jìn)行的實驗過程圖示:
(1)在實驗中,小明同學(xué)可以通過觀察海綿______________來比較壓力作用效果,他采用的這種實驗方法叫轉(zhuǎn)換法;
(2)小明為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的____、___兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論;他觀察到帶砝碼的小桌在E圖中的海綿比F圖中的海綿陷得深,這說明相同條件下, 受力面積越_____(選填“大”或“小”) ,壓力產(chǎn)生的效果越明顯;
(3)若將帶砝碼的小桌分別放在下圖所示的海綿、木板上,比較圖a中海綿受到的壓強(qiáng)pa和圖b中木板受到的壓強(qiáng)pb的大小關(guān)系為pa_______pb(選填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某體重測試儀的工作原理如圖所示。電源電壓保持不變,體重顯示表的指針偏轉(zhuǎn)角度會隨著人的體重的增加而增大,有關(guān)測試儀的下列說法正確的是( )
A.如果以B點位置的作用力視為動力,則圖中的ABO是一個省力杠桿
B.人的體重越大,壓力傳感器兩端的電壓越大
C.體重顯示表實質(zhì)上是一只電壓表改裝
D.壓力傳感器的阻值隨壓力的增大而減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗,并設(shè)計了如下實驗步驟:
A.在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;
B.用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫;
C.在燒杯中,分別用功率相同的電熱器,加熱時間相同;
D.用溫度計分別測出水和煤油的末溫.
小聰認(rèn)為:
(1)步驟A存在的錯誤是:在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;應(yīng)改為____________;
(2)步驟C,加熱時間相同是為了使水和煤油___________.
(3)步驟B和D是為了得出水和煤油的 _______________.
(4)實驗中攪拌器的作用是:使液體 __________________;
(5)實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得___________(選填“快”或“慢”),這表明___________吸熱本領(lǐng)更強(qiáng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小車在水平方向受到兩個力的作用,我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個力作用時,小車是否處于靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件。
(1)向兩吊盤中加砝碼,當(dāng)兩盤中的砝碼質(zhì)量___________(選填“相等”或“不相等”)時,小車靜止。
(2)保持兩吊盤中的砝碼質(zhì)量相等,將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個角度松手后,小車會轉(zhuǎn)動,直到兩邊的拉線________________________。
(3)如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上,且沿同一方向拉小車,可以發(fā)現(xiàn)小車不會靜止,這是為了表明小車受到的二力若平衡,必須滿足_____________這一條件而設(shè)計的一個步驟。
(4)通過上述過程可知:作用在同一物體上的兩個力,只有當(dāng)大小_______、方向_______,且作用在_________________上,這兩個力才彼此平衡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面 上,容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的不同液體,如圖所示.若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿 水平桌面做勻速直線運(yùn)動,速度分別為v和2v,容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為p1和p2. 下列關(guān)系正確的是
A. p1=p2 F1=F2
B. p1>p2 F1=F2
C. p1>p2 F1<F2
D. p1<p2 F1>F2
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