如圖所示，在加速向右運(yùn)動(dòng)的車廂中，一人用力向前推車廂（人與車廂始終保持相對(duì)靜止）有同學(xué)認(rèn)為該人對(duì)車廂作用力為動(dòng)力，促進(jìn)車廂的動(dòng)能增加，你同意嗎？簡(jiǎn)述理由．

答：不同意．
該人手、腳對(duì)車廂均有水平作用力．人向右加速，車廂對(duì)人的總水平作用力為向右的動(dòng)力，人對(duì)車廂的總水平作用力向左，與車的運(yùn)動(dòng)方向相反，為阻力．
分析：當(dāng)車箱向右做加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，人受到車廂對(duì)人一個(gè)向右的作用力，根據(jù)物體間力的作用是相互的，人對(duì)車廂有一個(gè)向左的作用力．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了力作用的相互性，物體間力的作用是相互的．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

13、如圖所示，在加速向右運(yùn)動(dòng)的車廂中，一人用力向前推車廂（人與車廂始終保持相對(duì)靜止）有同學(xué)認(rèn)為該人對(duì)車廂作用力為動(dòng)力，促進(jìn)車廂的動(dòng)能增加，你同意嗎？簡(jiǎn)述理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

126、如圖所示，在加速向右運(yùn)動(dòng)的車廂中，一人用力向前推車廂（人與車廂始終保持相對(duì)靜止）有同學(xué)認(rèn)為該人對(duì)車廂作用力為動(dòng)力，促進(jìn)車廂的動(dòng)能增加，你同意嗎？簡(jiǎn)述理由．
不同意．該人手、腳對(duì)車廂均有水平作用力；人向右加速，車廂對(duì)人的總水平作用力為向右的動(dòng)力，人對(duì)車廂的總水平作用力向左，與車的運(yùn)動(dòng)方向相反，為阻力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2005年6月，廣西梧州地區(qū)發(fā)生了洪澇災(zāi)害，國(guó)家啟動(dòng)應(yīng)急救援措施，向該地區(qū)空投一批救援物資．若空投物資先加速后勻速下落，那么在加速下落階段，物資的動(dòng)能將
增加
增加
，機(jī)械能
減小
減小
．（填“增大”、“不變”或“減小”）；
如圖所示，在加速向右運(yùn)動(dòng)的車廂中，一人用力向前推車廂（人與車廂始終保持相對(duì)靜止），則該人和車廂的動(dòng)能在逐漸
增大
增大
（選填“增大”或“減小”），該人對(duì)車廂的力為
阻力
阻力
（選填“動(dòng)力”或“阻力”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在加速向右運(yùn)動(dòng)的車廂中，一人用力向前推車廂（人與車廂始終保持相對(duì)靜止）有同學(xué)認(rèn)為該人對(duì)車廂作用力為動(dòng)力，促進(jìn)車廂的動(dòng)能增加，你同意嗎？簡(jiǎn)述理由。

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科目：初中物理 來(lái)源：《第10章 力與運(yùn)動(dòng)》2008單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，在加速向右運(yùn)動(dòng)的車廂中，一人用力向前推車廂（人與車廂始終保持相對(duì)靜止）有同學(xué)認(rèn)為該人對(duì)車廂作用力為動(dòng)力，促進(jìn)車廂的動(dòng)能增加，你同意嗎？簡(jiǎn)述理由．    

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