將上、下、左、右四個(gè)面都蒙有橡皮膜、前后兩面為透明玻璃的正方體狀中空容器投入水中后,橡皮膜均向內(nèi)出現(xiàn)了一定程度的凹陷(圖示為照片),轉(zhuǎn)動(dòng)容器至各個(gè)方向,仍然能觀察到類似現(xiàn)象,根據(jù)該現(xiàn)象可以得出關(guān)于液體內(nèi)部壓強(qiáng)的結(jié)論是:
(1)______;
(2)______.

解:從圖中可以看出,此容器的六個(gè)面都蒙有橡皮膜,而且六個(gè)面的橡皮膜都發(fā)生了凹陷,說(shuō)明液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);
下面比上面凹陷得更深,說(shuō)明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
故答案為:(1)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);
(2)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
分析:因?yàn)橐后w具有流動(dòng)性,液體對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng),液體內(nèi)部產(chǎn)生的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,還與液體的密度有關(guān),用學(xué)過(guò)的液體內(nèi)部壓強(qiáng)知識(shí)來(lái)分析回答.
點(diǎn)評(píng):此類實(shí)驗(yàn)要求歸納出結(jié)論的題目,結(jié)合所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)來(lái)回答,不僅不容易出錯(cuò),而且能很快地得出答案.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

奧運(yùn)會(huì)時(shí),一種可移動(dòng)的太陽(yáng)能燈將在北京市的十字路口臨時(shí)“站崗”.這種紅綠燈具有節(jié)能和靈活的特點(diǎn),可大大減輕交警的工作量.這種太陽(yáng)能紅綠燈的主要技術(shù)參數(shù)見(jiàn)下表.白天太陽(yáng)能電池板給紅綠燈供電,同時(shí)多余的電能又給蓄電池充電.在陰雨天和晚上,蓄電池又給紅綠燈供電,使紅綠燈能連續(xù)工作.
光電轉(zhuǎn)換效率η 有效受光面積S 工作電壓U 每個(gè)信號(hào)燈規(guī)格 使用條件
30% 5m2 24V 24V  30W 30℃--70℃
(1)假設(shè)每天有效受光時(shí)間為6h,每平方米的面積上太陽(yáng)輻射的功率為P0=500W,則這種太陽(yáng)能紅綠燈電池板一天獲得的電能是多少千瓦時(shí)?
(2)這種太陽(yáng)能紅綠燈分前、后、左、右四組,每組又由紅、黃、綠三燈組成,共有12個(gè)信號(hào)燈.當(dāng)這種太陽(yáng)能紅綠燈白天正常采光工作6h后,能使蓄電池儲(chǔ)存多少電能?
(3)這些儲(chǔ)存的電能可供太陽(yáng)能紅綠燈在陰雨天和晚上正常工作多少小時(shí)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

將上、下、左、右四個(gè)面都蒙有橡皮膜、前后兩面為透明玻璃的正方體狀中空容器投入水中后,橡皮膜均向內(nèi)出現(xiàn)了一定程度的凹陷(圖示為照片),轉(zhuǎn)動(dòng)容器至各個(gè)方向,仍然能觀察到類似現(xiàn)象,根據(jù)該現(xiàn)象可以得出關(guān)于液體內(nèi)部壓強(qiáng)的結(jié)論是:
(1)
液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
;
(2)
液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

將上、下、左、右四個(gè)面都蒙有橡皮膜、前后兩面為透明玻璃的正方體狀中空容器投入水中后,橡皮膜均向內(nèi)出現(xiàn)了一定程度的凹陷(圖示為照片),轉(zhuǎn)動(dòng)容器至各個(gè)方向,仍然能觀察到類似現(xiàn)象,根據(jù)該現(xiàn)象可以得出關(guān)于液體內(nèi)部壓強(qiáng)的結(jié)論是:
(1)______;
(2)______.

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將上、下、左、右四個(gè)面都蒙有橡皮膜、前后兩面為透明玻璃的正方體狀中空容器投入水中后,橡皮膜均向內(nèi)出現(xiàn)了一定程度的凹陷(圖示為照片),轉(zhuǎn)動(dòng)容器至各個(gè)方向,仍然能觀察到類似現(xiàn)象,根據(jù)該現(xiàn)象可以得出關(guān)于液體內(nèi)部壓強(qiáng)的結(jié)論是:
(1)______;
(2)______.

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