1．手掌中托一小石塊，將它豎直向上拋出，當(dāng)小石塊與手掌脫離時，則（　　）
A．小石塊不受任何力的作用
B．小石塊速度繼續(xù)增大，手掌速度將減小
C．小石塊與手掌的運(yùn)動速度相等
D．小石塊比手掌運(yùn)動得快

分析 地球表面的物體都會受到重力；而物體的運(yùn)動不需要力來維持．

解答 解：A、小石塊離開手的時候，仍要受到重力，故A錯誤；
B、小石塊在上升時，由于受到向下的重力，故小石塊的速度減小，故B錯誤．
CD、小石塊的運(yùn)動是由于手對石塊的作用形成的，在手和手掌分離的瞬間，小石塊的速度與手掌的速度相同，然后，手掌由于受人的作用力減速較快，而小石塊由于慣性繼續(xù)向上運(yùn)動，小石塊做減速運(yùn)動，故C正確，D錯誤；
故選C．

點(diǎn)評 在分析物體的運(yùn)動時一定要明確，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，要學(xué)會通過受力來確定運(yùn)動的習(xí)慣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，閉合開關(guān)，在軌道上原來靜止的金屬桿向左運(yùn)動，這表明磁場對通電金屬桿產(chǎn)生力的作用，如果只改變通過金屬桿的電流方向，金屬桿將向右（選填“左”或“右”）運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．“死�！笔侵南趟鶕�(jù)對如圖所示的分析，下列說法不合理的是（　�。�
A．“死�！焙Ｋ拿芏缺纫话闼拿芏却�
B．“死�！焙Ｋ胁荒茉偃芙馄渌镔|(zhì)
C．“死�！焙Ｋ新然c溶液已經(jīng)達(dá)到飽和
D．“死�！敝衅〉娜耸艿降母×Φ扔谒闹亓�

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．光線與平面鏡成30°角入射到鏡面，若使入射角增大10°，則（　　）
A．反射角是40°B．反射角增大10°
C．反射光線與入射光線的夾角是120°D．反射光線與入射光線的夾角是140°

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．用光路圖作出物體AB經(jīng)小孔O在屏幕M上所成的像A′B′．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．如圖甲所示電路，電源兩端電壓U不變，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器．當(dāng)開關(guān)S閉合后，改變滑動變阻器接入電路的電阻，其電流與電壓的關(guān)系如圖乙所示．求：
①滑動變阻器R2接入電路的最大阻值；電源兩端電壓；
②定值電阻R1的電阻值；

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列單位換算中正確的是（　�。�
A．5.2m=5.2×100=520cmB．5.2m=5.2×100cm=520cm
C．5.2m=5.2m×100cm=520cmD．5.2m=5.2÷（1000km ）=5.2×10-3km

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．一本書放在水平桌面上，書受到桌面的支持力；這個力的施力物體是桌面，受力物體是書．同時這本書對桌面產(chǎn)生壓力，這兩個力是一對相互作用力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．以下是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)電路圖和實(shí)驗(yàn)記錄．
通電螺旋管中有無鐵芯無鐵芯有鐵芯
線圈匝數(shù)50匝50匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚000358
（1）根據(jù)表格設(shè)計(jì)，你認(rèn)為該組同學(xué)是在研究通電螺線管磁性強(qiáng)弱跟有無鐵芯及電流的大小因素的關(guān)系．
（2）該組同學(xué)用“吸引大頭針的最多數(shù)目”來說明磁性強(qiáng)弱．像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．下列方法中屬于“轉(zhuǎn)換法”的是（填序號）①．
①用“小磁針的偏轉(zhuǎn)”說明磁場的存在；
②探究磁場時，引入“磁感線”；
③探究電磁鐵磁性與電流的關(guān)系時“改變電流大小，而保持線圈匝數(shù)不變”．
（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)無鐵芯組實(shí)驗(yàn)中均沒有吸引起大頭針，他們是否可以確定無鐵芯組沒有磁性？否（填“是”或“否”）．

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同步練習(xí)冊答案