要改變電磁鐵線圈中的電流大小，小紅設(shè)計了如圖所示的實驗電路圖，請在虛線方框中完成她的設(shè)計．
分析：根據(jù)滑動變阻器的作用：可改變電路中的電流來完成她設(shè)計的電路圖．
解答：解：把滑動變阻器串聯(lián)在電路中，即可改變電磁鐵線圈中的電流大�。鐖D所示：
點評：本題考查了根據(jù)題意設(shè)計電路圖，關(guān)鍵是知道滑動變阻器的作用：改變用電器兩端的電壓和通過的電流．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

23、（1）將圖中測量儀器的測量結(jié)果（數(shù)值及單位）填寫在下表相應(yīng)的空格中．

刻度尺 電流表 彈簧測力計 溫度計
       
（2）如圖是一組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實驗電路圖．要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過
調(diào)節(jié)滑動變阻器
來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察
吸引大頭針的數(shù)量
來確定．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?西藏）如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實驗電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過
滑動變阻器滑片的滑動
滑動變阻器滑片的滑動
來實現(xiàn)．
（2）下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：
電磁鐵（線圈） 50匝 100匝
試驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 5 8 10 7 11 14
①比較實驗中的1、2、3（或者4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越大，
磁性越強(qiáng)
磁性越強(qiáng)
；
②比較實驗中的1和4（或2和5、或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線匝數(shù)越多，
磁性越強(qiáng)
磁性越強(qiáng)
．
（3）在與同學(xué)交流討論時，另一組的同學(xué)提出了一個問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”
①你對此猜想是：
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
；
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題的電路說出你驗證此猜想的方法：
保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同，讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣，看吸引的鐵釘數(shù)目的多少，如果兩次吸引的數(shù)目不一樣，則說明磁性的強(qiáng)弱與鐵芯的大小有關(guān)
保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同，讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣，看吸引的鐵釘數(shù)目的多少，如果兩次吸引的數(shù)目不一樣，則說明磁性的強(qiáng)弱與鐵芯的大小有關(guān)
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實驗電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過
改變滑動變阻器的阻值
改變滑動變阻器的阻值
來實現(xiàn)；實驗中還巧妙地通過
電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>
電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．
（2）下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：
電磁鐵（線圈） 50匝 100匝
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/（枚） 5 8 10 7 11 14
①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：
線圈匝數(shù)相同，電流越大，磁性越強(qiáng)
線圈匝數(shù)相同，電流越大，磁性越強(qiáng)
；
②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：
在電流相同時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)
在電流相同時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)
；
（3）在與同學(xué)們交流討論時，另一組的一個同學(xué)提出一個問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”
①你對此猜想是：
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
；
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：
在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下，分別裝上大小不同的鐵芯，比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同，驗證猜想正確與否
在線圈中的電流和匝數(shù)一定的前提下，分別裝上大小不同的鐵芯，比較吸引鐵釘?shù)臄?shù)目是否相同，驗證猜想正確與否
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實驗電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過
移動滑動變阻器的滑片
移動滑動變阻器的滑片
來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察
電磁鐵吸引鐵釘多少
電磁鐵吸引鐵釘多少
來確定．
（2）下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：

電磁鐵（線圈） 50匝 100匝
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 5 8 10 7 11 14
①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越大，磁性越
強(qiáng)
強(qiáng)
；
②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的
電流
電流
一定時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)；
（3）該組同學(xué)在整個實驗過程中采用了物理學(xué)中的
控制變量法和轉(zhuǎn)換
控制變量法和轉(zhuǎn)換
法．在與同學(xué)們交流討論時，另一組的一個同學(xué)提出一個問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”
①你對此猜想是：
可能與鐵芯的大小有關(guān)
可能與鐵芯的大小有關(guān)
；
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路簡要說出你驗證猜想的方法：
保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同，讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣，看吸引的鐵釘數(shù)目的多少，如果兩次吸引的數(shù)目不一樣，則說明磁性的強(qiáng)弱與鐵芯的大小有關(guān)
保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同，讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣，看吸引的鐵釘數(shù)目的多少，如果兩次吸引的數(shù)目不一樣，則說明磁性的強(qiáng)弱與鐵芯的大小有關(guān)
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案