小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了“一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)”后,想到了這樣一個(gè)問(wèn)題:如果將這些氣體的溫度保持不變,它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨體積的變化而變化呢?于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:玻璃管A和B中一橡皮管連接,A管上有一個(gè)閥門(mén)a,B管上端是開(kāi)口的.研究對(duì)象是A管中水銀柱上方封閉的那部分氣體.提起玻璃管B,發(fā)現(xiàn)兩管中水銀柱的高度發(fā)生改變;放低玻璃管B,發(fā)現(xiàn)兩管中水銀柱的高度也發(fā)生改變;我們可以從豎直板上的刻度讀出A管內(nèi)氣柱的長(zhǎng)度,可以求得氣體的體積.從兩管水銀面的高度差和大氣壓,可以求得氣體的壓強(qiáng).下表是測(cè)得的數(shù)據(jù):
壓強(qiáng)P(×105帕) 2.4 1.2 0.8 0.6
體積V(×10-33 1 2 3 4
通過(guò)閱讀,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
1,根據(jù)上面的文章,你可以得出什么樣的結(jié)論?
答:一定
質(zhì)量
質(zhì)量
的氣體,在
溫度
溫度
不變時(shí),
體積越小,壓強(qiáng)越大
體積越小,壓強(qiáng)越大

2,將打氣筒的出口堵住,往下壓打氣筒的活塞,你會(huì)感到越往下壓越困難,為什么?
分析:在認(rèn)真審題,明確實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的基礎(chǔ)上,結(jié)合給出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系.由日常生活經(jīng)驗(yàn)可知,密閉氣體的壓強(qiáng)不僅與氣體的體積大小有關(guān),還與氣體的溫度、質(zhì)量有關(guān),所以實(shí)驗(yàn)研究時(shí)要用到控制變量法.
解答:解:1、由于氣體被密閉在玻璃管中,所以其質(zhì)量是一定的;由于所處的環(huán)境不變,所以溫度也是不變的;根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以知道:氣體的壓強(qiáng)隨著體積的增大而減小.
2、將打氣筒的出口堵住,往下壓打氣筒的活塞,感到越往下壓越困難,這是由于活塞越向下運(yùn)動(dòng),氣筒內(nèi)氣體的體積越小,壓強(qiáng)越大,所以越向下壓,所用到的力越大,即越困難.
故答案為:(1)質(zhì)量;溫度;體積越小,壓強(qiáng)越大.
(2)越往下,氣體體積越小,壓強(qiáng)越大,所以用到的力就越大,即越困難.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系,然后再運(yùn)用得到的結(jié)論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,這是此題涉及的思路.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了“力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”后,想:物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變,還跟別的因素有關(guān)嗎?
一輛空車(chē)和一輛裝滿貨物的車(chē),在相同的牽引力的作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的情況并不相同.空車(chē)的質(zhì)量小,在較短的時(shí)間內(nèi)可以達(dá)到某一速度,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變;裝滿貨物的車(chē),質(zhì)量大,要在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)才能達(dá)到相同的速度,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難改變.質(zhì)量小的物體,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變,我們說(shuō)它的慣性;質(zhì)量大的物體,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難改變,我們說(shuō)它的慣性大.
慣性的大小在實(shí)際中是經(jīng)常要加以考慮的.當(dāng)我們要求物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易改變時(shí),應(yīng)該盡可能減小物體的質(zhì)量;相反,當(dāng)我們要求物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變時(shí),應(yīng)該盡可能增大物體的質(zhì)量.
閱讀上文,請(qǐng)你回答以下問(wèn)題:
(1)小明通過(guò)資料可以得出的結(jié)論是:物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變快慢除了與物體
受到的力
受到的力
有關(guān)外,還與物體的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān).
(2)請(qǐng)你解釋一下:為什么殲擊機(jī)戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱?
答:殲擊機(jī)在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱,是為了
減小質(zhì)量從而減小慣性
減小質(zhì)量從而減小慣性
,使自身
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
容易改變,以提高殲擊機(jī)的靈活性.
(3)在本文第二自然段的敘述中較好地體現(xiàn)了“控制變量”這種研究方法,研究中所控制的量是:兩車(chē)受到的
牽引力
牽引力
相同和兩車(chē)的
速度
速度
改變相同.

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小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后,想用天平和量筒測(cè)量一杯鹽水的密度:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
A.將天平放在水平桌面上,把游碼移到
標(biāo)尺左端的零刻度線
標(biāo)尺左端的零刻度線
處,結(jié)果發(fā)現(xiàn)左盤(pán)低,右盤(pán)高,應(yīng)將平衡螺母向
端移動(dòng)(填“左”或“右”).
B.在玻璃杯中裝入適量的鹽水,放在調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平左盤(pán)上,在右盤(pán)中加減砝碼并移動(dòng)游碼,當(dāng)天平重新平衡時(shí),讀出砝碼和游碼的示數(shù)和為124.2g.(已填入表中)
C.把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分,記下量筒中鹽水的體積并填入下表.
D.把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤(pán)上稱量,當(dāng)天平重新平衡時(shí),所用砝碼和游碼位置如圖所示,將玻璃杯和剩余鹽水的總質(zhì)量填入下表中.
 玻璃杯和鹽水的質(zhì)量m1/g 玻璃杯和剩余鹽水的
質(zhì)量m2/g
量筒中鹽水的
質(zhì)量m/g
量筒中鹽水的
體積V/cm3
鹽水的密度(kg?m-3
124.2
E.計(jì)算出鹽水的質(zhì)量和密度,填入下表中.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后,想用天平和量筒測(cè)量一杯鹽水的密度,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
A.在玻璃杯中裝入適量的鹽水,放在調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平左盤(pán)上,在右盤(pán)中加減砝碼并移動(dòng)游碼,當(dāng)天平重新平衡時(shí),讀出砝碼和游碼的示數(shù)和為127.2g.(已填入表中)
B.把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分,如圖所示,記下量筒中鹽水的體積并填入下表中.
C.把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤(pán)上稱量,當(dāng)天平重新平衡時(shí),所用砝碼和游碼位置如圖所示,將玻璃杯和剩余鹽水的總質(zhì)量填入下表中.
D.計(jì)算出鹽水的質(zhì)量和密度,填入下表中.
玻璃杯和鹽水的質(zhì)量m1/g 玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2/g 量筒中鹽水的質(zhì)量m/g 量筒中鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度ρ/(g?cm-3
127.2
58.2
58.2
69
69
60
60
1.15
1.15

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小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后,想用天平和量筒測(cè)量一杯鹽水的密度:
(1)實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的公式是
ρ=
m
V
ρ=
m
V

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
A.先調(diào)節(jié)天平平衡,如發(fā)現(xiàn)指針左偏,則應(yīng)將平衡螺母向
旋.
B.在玻璃杯中裝入適量的鹽水,放在調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平
盤(pán)上,在另一盤(pán)中加減砝碼并移動(dòng)游碼,當(dāng)天平重新平衡時(shí),讀出砝碼和游碼的示數(shù)和為127.2g.(已填入表中)
C.把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分,如圖所示,記下量筒中鹽水的體積并填入下表中.
D.把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤(pán)上稱量,當(dāng)天平重新平衡時(shí),所用砝碼和游碼位置如圖所示,將玻璃杯和剩余鹽水的總質(zhì)量填入下表中.
E.計(jì)算出鹽水的質(zhì)量和密度,填入下表中.
玻璃杯和鹽水的質(zhì)量m1/g 玻璃杯和剩余鹽水的
質(zhì)量m2/g
量筒中鹽水的
質(zhì)量m/g
量筒中鹽水的
體積V/cm3
鹽水的密度(kg?m-3)
127.2
58.2
58.2
69
69
60
60
 
1.15
1.15

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同步練習(xí)冊(cè)答案