(1)如圖1中ABO可看成杠桿,O 為支點,請在圖中畫出該杠桿的動力臂和所受阻力的示意圖
(2)如圖2所示,平面鏡上方有一豎直擋板P,AB和CD是擋板左側(cè)的發(fā)光點S經(jīng)過平面鏡反射后的兩條反射光線,請在圖上作出發(fā)光點S.(要求留下作圖痕跡)
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(3)將圖3所示的各個元件用筆畫線作導(dǎo)線連接成完整的電路,要求:開關(guān)閉合后,小磁針在如圖所示位置靜止,滑動變阻器的滑片P向右移動時電磁鐵L磁性加強(qiáng).
分析:(1)明確圖中杠桿的支點、動力以及阻力是畫圖的關(guān)鍵.力臂是從支點到力的作用線的距離.示意圖是表示出力的三要素.
(2)過平面鏡成像的特點知,平面鏡所成的像是反射光線的反向延長線的交點,故反向延長兩反射光線可得到發(fā)光點在平面鏡中所成的像,再根據(jù)平面鏡成像的對稱性可知,物與像關(guān)于平面鏡對稱,從而畫出發(fā)光點S.
(3)小磁針要靜止在圖示位置,就是間接告訴電磁鐵NS.當(dāng)變阻器滑片向右移動時,電磁鐵的磁性增強(qiáng).磁性的增強(qiáng)說明了電流要增大小,即滑動變阻器接入電路的電阻要減。匆驪向右移動時,滑動變阻器接入電路的電阻要減。纱诉x取滑動變阻器的接線柱.
解答:解:(1)圖中,動力指的是作用在杠桿上的力,而不是通過定滑輪的力為動力.過支點O作動力作用線的垂線段;過B點做豎直向下的阻力.如圖所示
(2)先反向延長BA、DC,交于一點S′,即像點.然后做S′的對稱點S即為發(fā)光點.
(3)由磁極間的相互規(guī)律可知,電磁鐵的左端為N極,由安培定則可確定,電流要從電磁鐵的右上端流出,左上端流入.滑片P向右移動,電阻減小,就要選取滑動變阻器的右面的接線柱.故電路圖設(shè)計如下:
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點評:本題考查了力的示意圖和力臂的畫法,還考查了平面鏡成像的特點,實物圖的連接等知識點,是一道綜合性較強(qiáng)的題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)圖A中ABO可看成杠桿O為支點,請在圖中畫出該杠桿的動力臂和所受阻力的示意圖.
(2)如圖B所示,某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體M,畫出最省力的繞線.
(3)如圖C所示為利用釣魚竿釣魚的示意圖,D為支點,F(xiàn)1是手對魚竿的作用力,請畫出:魚線對釣魚竿拉力F2的示意圖和F1的力臂.
(4)根據(jù)實物連接圖D,在右面的方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖是一臺簡易吊車的示意圖,請畫出F1、F2的力臂L1、L2

(2)如圖ABO可看成杠桿,O為支點,請在圖中畫出該杠桿的動力臂和所受阻力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖1中ABO可看成杠桿,O 為支點,請在圖中畫出該杠桿的動力臂和所受阻力的示意圖
(2)如圖2所示,平面鏡上方有一豎直擋板P,AB和CD是擋板左側(cè)的發(fā)光點S經(jīng)過平面鏡反射后的兩條反射光線,請在圖上作出發(fā)光點S.(要求留下作圖痕跡)

(3)將圖3所示的各個元件用筆畫線作導(dǎo)線連接成完整的電路,要求:開關(guān)閉合后,小磁針在如圖所示位置靜止,滑動變阻器的滑片P向右移動時電磁鐵L磁性加強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

作圖題

(1).將圖(1)中的電磁鐵連入你設(shè)計的電路中(在方框內(nèi)完成),要求:A.電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱;B.使小磁針靜止時如圖所示.                

(2).傳送帶上有一個物體M,質(zhì)量為2kg ,它與傳送帶一起以lm/s的速度在水平方向向右勻速運動,不計空氣阻力.請在圖(2)中畫出M受力情況的示意圖.

(3). 如圖(3)中ABO可看成杠桿,O 為支點,請在圖中畫出該杠桿的動力臂和所受阻力的示意圖。

 


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