如圖所示，若物重100N，動滑輪重20N，則作用在繩子自由端的力F至少________N，當物體升高1米時，繩子自由端移動的距離是________米，若實際所用拉力50N，此時機械效率為________．

40    3    66.7%
分析：（1）已知動滑輪的重，摩擦不計，故拉力要看有幾段繩子在拉重物，拉力就是重物和動滑輪總重的幾分之一．
（2）已知物體上升的高度和提升物體繩子的條數(shù)，因此直接利用s=nh即可求出繩子自由端移動的距離．
（3）求滑輪組的機械效率，就要判斷出哪些是有用功，哪些是總功，再計算它們的比值即可得到滑輪組的機械效率．
解答：（1）由圖可知，繩子的有效股數(shù)為3，則
F==（100N+20N）=40N；
（2）繩端移動的距離：
s=3h=3×1m=3m，
（3）拉力做的功：
W總=Fs=50N×3m=150J，
有用功：
W有=Gh=100N×1m=100J，
機械效率：
η===66.7%．
故答案為：40；3；66.7%．
點評：知道使用滑輪組時n的確定方法（直接從動滑輪上引出的繩子股數(shù)），利用好s=nh是本題的突破口．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?濟寧）某實驗小組探究影響滑輪組機械效率的因素的實驗裝置如圖所示，實驗數(shù)據(jù)如下表．若不計摩擦，比較1和2兩次的實驗數(shù)據(jù)，可以看出滑輪組的機械效率與
動滑輪的個數(shù)（或動滑輪的總量）
動滑輪的個數(shù)（或動滑輪的總量）
有關(guān)；比較1和3兩次的實驗數(shù)據(jù)，可以看出滑輪組的機械效率與
提升的物重
提升的物重
有關(guān)．
次數(shù)
物理量		123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.42.4
繩端移動距離s/m0.30.50.3
機械效率η74%57%83%

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科目：初中物理 來源： 題型：

用如圖所示的滑輪組勻速提起物體A （不計摩擦和繩重）．
（1）將物體A勻速提高2m做的有用功為960J，則物重GA=？
（2）若此時滑輪組的機械效率為60%，人的體重為600N，每只腳與地面接觸面積為2×10-2m2，則人對地面的壓強p地=？

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，不計繩重和摩擦，物重G=550牛，滑輪重為10牛，當物體G勻速上升時，則掛鉤B承受拉力為
 
牛，掛鉤A承受
 
牛的拉力，拉力F為
 
牛，若繩子自由端向上拉過2米，則物體向上移動
 
米．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
實驗
次數(shù)		 物重
G/N		 物體上升
的距離
h/cm		 彈簧測力計的讀數(shù)F/N 彈簧測力計上升的距離S/cm 機械
效率
η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 40
（1）完成這個實驗需要的測量工具是
 
和
 
．
（2）在實驗操作中應(yīng)沿
 
方向，并且
 
拉動彈簧測力計．
（3）記錄表中有一項數(shù)據(jù)明顯有錯誤，正確的記錄數(shù)據(jù)應(yīng)為
 
．
（4）記錄表中第三次實驗的機械效率正確數(shù)值應(yīng)為
 
．
（5）分析實驗數(shù)據(jù)可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組機械效率越
 
．
（6）在第二次實驗基礎(chǔ)上，若用該鋁制滑輪組提升重為5N的物體到相同高度（不計繩重和摩擦），則此時滑輪組的機械效率將
 
（選填“變大”“變小”或“不變”），原因是在
 
不變的情況下，有用功增大了．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定滑輪組的機械效率”實驗中。

（1），如圖所示，若動滑輪的物重為5N，重物重為100N，則拉力至少為______ N

（2），若把鉤碼勻速拉升10厘米，彈簧秤示數(shù)如圖所示，則拉力為_____ N；有用功為_______焦耳；總功為______焦耳；機械效率為_______。

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同步練習冊答案