【題目】閱讀短文,回答文后的題目。

摩擦納米發(fā)電機(jī)

我們從很小的時(shí)候就知道用尺子在毛皮上摩擦后可以吸引起碎紙片,這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”。在若干年后的今天,這樣小小的摩擦也可以聚集起來(lái)形成供我們使用的“能源”。今天我們來(lái)介紹一種新科技:摩擦納米發(fā)電技術(shù)。

舉例來(lái)說(shuō),想要快速測(cè)量體溫,電子體溫計(jì)就必須有電池,而使用摩擦納米發(fā)電技術(shù)把一個(gè)材料戴在手上,與衣服摩擦兩下,就可以實(shí)現(xiàn)測(cè)量體溫。利用生活中的小摩擦,還能做成小型傳感器,貼在胸部、可以測(cè)量我們血壓和血液在身體的流動(dòng)狀態(tài)。

另一個(gè)應(yīng)用較為長(zhǎng)遠(yuǎn),科學(xué)家稱之為大能源。據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道,三峽大壩的發(fā)電總功率是20吉瓦(1吉瓦=109瓦)。如果在海洋里把海水的起伏利用起來(lái),用摩擦納米發(fā)電技術(shù),在200公里乘以200公里的海面,利用5米深的水就可以產(chǎn)生相當(dāng)于約三峽大壩的發(fā)電總功率。還有在西單商業(yè)區(qū),利用人群走路踩過(guò)地面這個(gè)動(dòng)作產(chǎn)生的電,每天就相當(dāng)于約2.5噸煤燃燒產(chǎn)生的電。

我們把太陽(yáng)能、風(fēng)能稱為綠色能源,但是最大的限制因素是這些能源不穩(wěn)定。而更多的能量隱藏在海洋里,所以稱它為超越綠色的藍(lán)色能源?茖W(xué)家相信,以后的能源之路是把太陽(yáng)能、風(fēng)能、海洋能疊加起來(lái),綜合利用。

(1)用毛皮摩擦過(guò)的尺子與帶負(fù)電荷的橡膠棒相排斥,請(qǐng)問(wèn),此時(shí)尺子帶____電荷。

(2)根據(jù)文中數(shù)據(jù),請(qǐng)你估算一下體積為1m3的海水通過(guò)摩擦納米發(fā)電技術(shù),發(fā)電功率大概是多少W?____

A.10W

B.1W

C.0.1W

D.0.01W

(3)完全燃燒2.5噸煤可以產(chǎn)生________________J的熱量。(煤的熱值q=3.0×107J/kg)

(4)文章中提到風(fēng)能,太陽(yáng)能是綠色能源,那根據(jù)所學(xué)知識(shí),這些能源還屬于______

A.清潔能源不可再生能源

B.傳統(tǒng)能源可再生能源

C.清潔能源可再生能源

D.非清潔能源可再生能源

【答案】 負(fù) C 7.5×1010 C

【解析】(1)由題知,用毛皮摩擦過(guò)的尺子與帶負(fù)電荷的橡膠棒相排斥,因?yàn)楫惙N電荷相互排斥,所以此時(shí)尺子帶負(fù)電荷;

(2)由題可知,用摩擦納米發(fā)電技術(shù),在200公里乘以200公里的海面,利用5米深的水就可以產(chǎn)生相當(dāng)于約三峽大壩的發(fā)電總功率;

則這些水的體積:V =Sh=200×103 m×200×103m×5m=2×1011 m3;

發(fā)電的總功率:P =20吉瓦=20×109W=2×1010W;

則體積為1m3的海水通過(guò)摩擦納米發(fā)電技術(shù),發(fā)電功率為:P=2×1010W/2×1011=0.1W,故選C;

(3)完全燃燒2.5噸煤可以產(chǎn)生的熱量:Q =mq=2.5×103kg×3.0×107J/kg=7.5×1010J;

(4)風(fēng)能、太陽(yáng)能可以長(zhǎng)期提供,可以再生,所以它們都是可再生能源,故A錯(cuò)誤;風(fēng)能、太陽(yáng)能在使用時(shí),不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,屬于清潔能源,故D錯(cuò)誤;傳統(tǒng)能源是指已經(jīng)大規(guī)模生產(chǎn)和廣泛利用的能源,而風(fēng)能、太陽(yáng)能在實(shí)際生活中還沒(méi)有被廣泛利用,故它們不屬于傳統(tǒng)能源,而屬于新能源,故B錯(cuò)誤;綜上所述,風(fēng)能、太陽(yáng)能屬于清潔能源可再生能源,故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】已知空氣的密度為1.29kg/m3,一間15m2的臥室內(nèi)空氣的質(zhì)量相當(dāng)于下列哪個(gè)物體的質(zhì)量

A. 一支粉筆 B. 一瓶礦泉水 C. 一名中學(xué)生 D. 一輛轎車

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】騎自行車綠色出行是一項(xiàng)很好的休閑鍛煉方式。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 自行車的車閘是個(gè)費(fèi)力杠桿

B. 自行車的輪胎上刻有較深的花紋是為了增大摩擦

C. 騎自行車下坡時(shí),重力勢(shì)能越來(lái)越大,動(dòng)能越來(lái)越小

D. 騎自行車水平勻速行駛時(shí)人對(duì)車的壓力和車對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】每種物質(zhì)都有三態(tài)變化。下列關(guān)于水三態(tài)變化的說(shuō)法中,正確的是( 。

A. 深秋的清晨,草葉上會(huì)有霜出現(xiàn),這是水發(fā)生了凝固現(xiàn)象

B. 夏天打開(kāi)冰箱門(mén)后會(huì)看到“白氣”,這是水發(fā)生了液化現(xiàn)象

C. 春天的早晨,樹(shù)葉上會(huì)有露珠,這是水發(fā)生了熔化現(xiàn)象

D. 炎熱的夏天,經(jīng)常有人在地面上灑水,而過(guò)一會(huì)地面就變干了,這是水發(fā)生了汽化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。

多普勒效應(yīng)

關(guān)于多普勒效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)還有一段故事呢。1842年的一天,奧地利一位名叫多普勒的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家正路過(guò)鐵路交叉處,恰逢一列火車從他身旁駛過(guò),他發(fā)現(xiàn)火車從遠(yuǎn)而近時(shí)鳴笛聲變響,音調(diào)變尖,而火車從近而遠(yuǎn)時(shí)鳴笛聲變?nèi),音調(diào)變低。他對(duì)這個(gè)物理現(xiàn)象產(chǎn)生了極大興趣,就進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)當(dāng)聲源與觀察者之間存在著相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察者聽(tīng)到的聲音頻率就會(huì)不同于聲源發(fā)聲的頻率。當(dāng)聲源離觀察者遠(yuǎn)去時(shí),觀察者接收到的聲波的波長(zhǎng)增加,頻率變小,音調(diào)變得低沉;當(dāng)聲源向觀察者靠近時(shí),觀察者接收到的聲波的波長(zhǎng)減小,頻率變大,音調(diào)就變高,后來(lái)人把它稱為多普勒效應(yīng)?茖W(xué)家們經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)多普勒效應(yīng)適用于所有類型的波,包括電磁波。

聲波的多普勒效應(yīng)可用于交通中的測(cè)速,交通警察向行進(jìn)中的車輛發(fā)射頻率已知的超聲波,同時(shí)測(cè)量反射波的頻率,根據(jù)反射波頻率變化的多少就能知道車輛的速度。多普勒效應(yīng)也可以用于醫(yī)學(xué)的診斷,也就是我們平常說(shuō)的彩超,即彩色多普勒超聲。儀器發(fā)射一系列的超聲波,經(jīng)人體血管內(nèi)的血液反射,因?yàn)檠毫鲃?dòng)的速度不同,反射后被儀器接收到的回聲的頻率就會(huì)有所不同,用不同顏色標(biāo)識(shí)出,因而彩超既具有二維超聲結(jié)構(gòu)圖像的優(yōu)點(diǎn),又同時(shí)提供了血流動(dòng)力學(xué)的豐富信息。

根據(jù)上述內(nèi)容回答:

1)光是一種電磁波,所以光______(選填“會(huì)”或“不會(huì))發(fā)生多普勒效應(yīng)。

2)交通中的測(cè)速儀和醫(yī)學(xué)中的彩超都是應(yīng)用多普勒效應(yīng)原理工作的,儀器發(fā)射的超聲波的頻率與反射后接收到的回聲的頻率________。(選填相同不相同

3)若聲源不動(dòng),觀察者向聲源處運(yùn)動(dòng),_______(選填不能)發(fā)生多普勒現(xiàn)象。

4)有經(jīng)驗(yàn)的鐵路工人從聽(tīng)到火車?guó)Q笛的聲調(diào)越來(lái)越高,判斷出火車正在_______他。(選填靠近遠(yuǎn)離

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】珍愛(ài)生命、注意安全是人們?cè)谌粘I钪斜仨毦哂械囊庾R(shí)關(guān)于安全用電,下列做法正確的是

A. 家庭電路中,把開(kāi)關(guān)接在零線和燈泡之間

B. 為了清潔衛(wèi)生,經(jīng)常用濕抹布擦拭正在工作的臺(tái)燈

C. 家里的空氣開(kāi)關(guān)跳閘,立即合上空氣開(kāi)關(guān)恢復(fù)供電

D. 用試電筆辨別火線和零線時(shí),手指接觸筆尾的金屬帽

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)的生活實(shí)例與其所運(yùn)用的物理知識(shí)的說(shuō)法中,正確的是

A. 自行車坐墊呈馬鞍型,是為了增大受力面積減小臀部所受的壓力

B. 三峽船閘是連通器的應(yīng)用

C. 修盤(pán)山公路,利用了高度一定時(shí)斜面越短越省力的道理

D. 靜止在水平地面上的汽車,其對(duì)面的壓力與地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的科普文章,回答問(wèn)題。

超聲波與次聲波

蝙蝠發(fā)出的超聲波,在遇到障礙物時(shí)會(huì)反射回來(lái),產(chǎn)生回聲,蝙蝠則可以根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間確定目標(biāo)位置和距離,這種方法叫回聲定位,根據(jù)回聲定位的原理,科學(xué)家發(fā)明了聲吶。利用聲吶系統(tǒng),人們可以探測(cè)海洋的深度,漁民利用聲吶系統(tǒng)可以獲得深水中魚(yú)群的信息,醫(yī)院里的醫(yī)生也可應(yīng)用超聲波給病人看病。

聲學(xué)的研究告訴我們,頻率越低的聲波在傳播時(shí)能量損失越慢,傳播得越遠(yuǎn),海輪上的霧號(hào)聲特別低沉、莊重,有的霧號(hào)頻率只有27Hz,這種號(hào)聲在傳播16km以后還能被人聽(tīng)到,如果在海輪上用高音喇叭喊話,尖尖的喊聲跑不了多遠(yuǎn)就被空氣吃掉了。

次聲波因?yàn)轭l率很低,所以它成了聲波中的長(zhǎng)跑健將”。1960年智利大地震,次聲波傳到了全世界;1961年蘇聯(lián)進(jìn)行了1500萬(wàn)噸級(jí)核試驗(yàn),次聲波足足繞了地球5圈;印度尼西亞的一次火山爆發(fā),次聲波繞了地球3圈,持續(xù)了108h。在遙遠(yuǎn)的海面上發(fā)生了風(fēng)暴,強(qiáng)風(fēng)擦過(guò)海面就會(huì)產(chǎn)生次聲波,次聲波和風(fēng)暴怒吼的聲波一起向四面八方傳播,有些聲波被空氣和大海吃掉了,惟有次聲波傳到了遠(yuǎn)方。次聲波要比風(fēng)和浪的速度快好多倍,它成了風(fēng)暴來(lái)臨的警報(bào),可惜我們的耳朵聽(tīng)不見(jiàn),有些動(dòng)物卻能聽(tīng)到次聲波,風(fēng)暴來(lái)臨之前,海蚤聽(tīng)到了警報(bào),一個(gè)個(gè)跳到遠(yuǎn)處躲藏起來(lái),水母也如臨大敵,一個(gè)個(gè)潛游到了大海的深處,有經(jīng)驗(yàn)的漁民看見(jiàn)它們隱身藏匿,猜出會(huì)有風(fēng)暴,便收網(wǎng)返航。

次聲波為什么能殺人呢?原來(lái),人體內(nèi)臟固有的振動(dòng)頻率和次聲波頻率極為相似(0.01Hz~20Hz),當(dāng)外界的次聲波頻率與內(nèi)臟固有的振動(dòng)頻率相同或相近時(shí),就會(huì)形成人體內(nèi)臟的共振狀態(tài),產(chǎn)生種種不良反應(yīng),還會(huì)導(dǎo)致視覺(jué)模糊,吞咽困難,肝功能失調(diào)等癥狀,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)四肢麻木,胸部產(chǎn)生壓迫感,尤其是當(dāng)人的腹腔、胸腔內(nèi)的固有振動(dòng)頻率與外來(lái)的次聲波頻率一致時(shí),人體的內(nèi)臟會(huì)被振壞而喪生,因此有人正在利用次聲波的性質(zhì)與特點(diǎn),研制一種能導(dǎo)致人神經(jīng)麻痹的次聲武器”。

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,次聲波有著廣闊的發(fā)展前景。

請(qǐng)回答:

聲吶是根據(jù)什么原理發(fā)明的?聲吶根據(jù)頻率來(lái)劃分屬超聲波還是次聲波?

我們知道次聲波對(duì)人體健康是有害的,那么超聲波對(duì)人體有害嗎?為什么?

次聲波有哪些特點(diǎn)?利用這些特點(diǎn)可以做什么?

次聲波有何危害?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】泡茶、喝茶中包含很多物理知識(shí), 下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 泡茶時(shí),杯口冒出白氣——是液化現(xiàn)象

B. 泡茶時(shí), 部分茶葉下沉——是由于茶葉受到的浮力小于自身的重力

C. 茶水太燙, 放一會(huì)茶水涼了——此時(shí)茶水具有的熱量較少

D. 透過(guò)玻璃茶杯看到手指變粗——是由于裝水的玻璃杯相當(dāng)于一個(gè)放大鏡

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