8．物理來(lái)源于生活，學(xué)好物理要注意觀察，下面估測(cè)數(shù)據(jù)不符合實(shí)際的是（　�。�
A．成年人正常步行5min通過(guò)的路程約為360m
B．學(xué)校的旗桿高度約80dm
C．正常人10次脈搏的時(shí)間約為10s
D．《物理》（八年級(jí)第一學(xué)期試用本）一書(shū)的質(zhì)量為0.015kg

分析 估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法，這就要求同學(xué)們要學(xué)會(huì)從生活體驗(yàn)中理解物理知識(shí)和物理規(guī)律，并且能將物理知識(shí)和物理規(guī)律用于對(duì)生活現(xiàn)象和生活常識(shí)的簡(jiǎn)單解釋．

解答 解：A、人的步行速度約為1.2m/s，成人正常步行5min的路程為：1.2m/s×300s=360m，符合實(shí)際；
B、學(xué)校的旗桿高約8m=80dm，符合實(shí)際；
C、正常人脈搏的跳動(dòng)速度為1次/秒，故跳動(dòng)10次的時(shí)間約為10s符合實(shí)際；
D、《物理》（八年級(jí)第一學(xué)期試用本）一書(shū)的質(zhì)量為150g=0.15kg，0.015kg太小了，故D不符合實(shí)際；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．給下面的數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝换驍?shù)值：
（1）物理課本的寬度約184.6mm；    
（2）光在真空中的傳播速度是3×105km/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)用同一把刻度尺三次測(cè)得文具盒的寬度分別為9.20cm、9.21cm、9.20cm，則下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．測(cè)量結(jié)果最后應(yīng)記做9.20cm
B．此刻度尺的最小刻度是0.1cm
C．9.21cm這個(gè)記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的
D．9.20cm中，最末一位數(shù)字“O”是有意義的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．小華探究凸透鏡的成像規(guī)律
（1）將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，這樣做是讓太陽(yáng)光與凸透鏡的主光軸平行，調(diào)節(jié)并移動(dòng)透鏡，讓太陽(yáng)光在光屏上會(huì)聚成一個(gè)最小最亮的光斑，光斑的位置為透鏡的焦點(diǎn)（光心/焦點(diǎn)）．如圖所示．凸透鏡的焦距為10.0cm．
（2）小華將蠟燭放在距凸透鏡16cm處時(shí)，燭焰在光屏上所成清晰的像是放大（放大/等大/縮�。�、倒立（正立/倒立）的．
（3）小華所配戴的近視眼鏡是凹（凸/凹）透鏡．光屏上得到清晰的像后，小華將蠟燭和凸透鏡固定不動(dòng)，在蠟燭和凸透鏡間放上自己的近視眼鏡，若仍要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離（靠近/遠(yuǎn)離）凸透鏡的方向移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示的電路中，有三個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3，如果僅將開(kāi)關(guān)S2閉合，S1、S3斷開(kāi)，則燈L1、L2串聯(lián)，如將開(kāi)關(guān)S1、S3閉合，S2斷開(kāi)，則燈L1、L2并聯(lián)，如果此時(shí)再閉合S2，則會(huì)出現(xiàn)短路現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．2004年，中國(guó)正式開(kāi)展月球探測(cè)工程，我國(guó)首輛月球車（月球巡視探測(cè)器）“玉兔號(hào)”成功登上月球如圖3，月球車的設(shè)計(jì)質(zhì)量為140kg（選填“克”或“千克”），物理學(xué)中把物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，符號(hào)為m．從地球到月球，月球車的質(zhì)量不變（選填“變大”、“不變”或“變小”），因?yàn)樗俏镔|(zhì)的一種屬性．隨著科技的發(fā)展，我國(guó)載人登月盛舉指日可待．在月球上的宇航員面對(duì)面的交談是需要借助無(wú)線電通訊設(shè)備，這是因?yàn)檎婵詹荒軅髀暎?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，它的最小分度值是1mm．任何待測(cè)物理量的記錄都應(yīng)該有數(shù)值和單位．所測(cè)物體的長(zhǎng)度是2.20cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示裝置研究杠桿的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下：
①用輕繩懸掛杠桿一端 的O點(diǎn)作為支點(diǎn)，在A點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在B點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿保持水平；
②豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)緩慢上升（保持O點(diǎn)位置不變），在此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測(cè)出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2，回答下列問(wèn)題：
（1）杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為η=$\frac{G{h}_{1}}{F{h}_{2}}$×100%（用字母符號(hào)表示）．
（2）本次實(shí)驗(yàn)中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是杠桿的自重．
（3）若將鉤碼的提升高度變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，A、O、B三點(diǎn)在杠桿上的位置不變，則杠桿的機(jī)械效率將不變（選填變大、變小或不變）．
（4）若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至C，O、B在杠桿上的位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機(jī)械效率將變大（選填變大、變小或不變）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖甲的電路圖，用筆畫線表示導(dǎo)線，把圖乙中所示的實(shí)物連接起來(lái)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案