【題目】某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到如圖乙中a、b所示的兩種情景，其中水沸騰前的情景為______（選填“a”或“b”）。

（2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，表明此時(shí)水的沸點(diǎn)為_____℃，說(shuō)明此時(shí)氣壓_____（選填“大于”“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（3）燒杯上紙蓋的作用是____________,紙蓋上的小孔作用是____________。

【答案】b 102 大于 減少熱量散失，縮短加熱時(shí)間 保證杯內(nèi)外氣壓相等

【解析】

（1）沸騰時(shí)，氣泡上升過(guò)程變大，所以a中氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大，是沸騰時(shí)的現(xiàn)象；b圖中氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的現(xiàn)象；

（2）如圖丙知，此溫度計(jì)的分度值是1℃，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是102℃，即水的沸點(diǎn)是102℃；

標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水沸騰時(shí)的溫度是100℃，且由于液體的沸點(diǎn)跟氣壓的大小有關(guān)，所以該實(shí)驗(yàn)環(huán)境的氣壓大于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

（3）燒杯中的水吸收熱量升溫，會(huì)向外放出熱量，燒杯加上蓋可以減少熱量損失，縮短加熱時(shí)間；紙蓋上有小孔，氣流相通，保證杯內(nèi)外氣壓相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)科學(xué)技術(shù)發(fā)展說(shuō)法中，正確的是

A. 核電站主要是通過(guò)核聚變獲取能量

B. 特高壓技術(shù)主要應(yīng)用于遠(yuǎn)距離輸電，減少電能損耗

C. 超導(dǎo)體在低溫時(shí)電阻變?yōu)榱�，故超�?dǎo)材料不適合做輸電線

D. 現(xiàn)階段高速列車(chē)普遍使用的是磁懸浮技術(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小君同學(xué)在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_____的原理，可知木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）小君分析甲和乙，發(fā)現(xiàn)F甲小于F乙，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的_____有關(guān)

（3）為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)，應(yīng)比較_____兩圖。

（4）小君在本次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的研究方法是_____和轉(zhuǎn)換法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在CBA2017～2018賽季中，遼寧隊(duì)勇奪總決賽冠軍。圖為韓德君空接上籃的情景，傳球隊(duì)員把籃球上拋到籃筐附近，韓德君起跳接球扣籃得分�；@球在離手后上升的過(guò)程中，球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為_____能�；@球從上升狀態(tài)到被扣進(jìn)籃筐的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)軌跡明顯改變，說(shuō)明力可以改變物體的_____。（不計(jì)空氣阻力）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，吸盤(pán)可以緊貼在豎直玻璃上，掛上鍋鏟、鋼勺后保持靜止。下列判斷正確的是

A. 吸盤(pán)受到的大氣壓力與吸盤(pán)及所掛餐具的重力平衡

B. 吸盤(pán)對(duì)玻璃的壓強(qiáng)大小與玻璃對(duì)吸盤(pán)的壓強(qiáng)大小相等

C. 當(dāng)大氣壓增大時(shí)，玻璃對(duì)吸盤(pán)的摩擦力變大

D. 因?yàn)槲P(pán)受向下的所有力的和小于玻璃對(duì)吸盤(pán)的摩擦力，所以它們不會(huì)掉下來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用較薄的玻璃板

B. 該實(shí)驗(yàn)選用兩個(gè)等大的蠟燭是為了比較像與物的大小

C. 通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是像的大小隨物距的變化而改變

D. 實(shí)驗(yàn)中測(cè)量?jī)芍幌灎T到玻璃板的距離，是為了比較像與物體到鏡面的距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究某種物質(zhì)的特性，某同學(xué)測(cè)得四組數(shù)據(jù)填在表中。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物體

m/g

V/cm3

（m/V）/gcm3

1

鋁塊1

54

20

2.7

2

鋁塊2

108

40

2.7

3

松木1

108

216

4

松木2

10

20

0.5

（1）上表中空格處數(shù)據(jù)應(yīng)為_____。

（2）比較1、2次數(shù)據(jù)可得出：同種物質(zhì)的質(zhì)量跟它體積的關(guān)系是_____；

（3）比較2、3次數(shù)據(jù)可得出：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積_____；

（4）比較1、4次數(shù)據(jù)可得出：不同物質(zhì)的_____一般不同。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，需要的有：額定電壓為2.5V的小燈泡一只，新干電池兩節(jié)，電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器和開(kāi)關(guān)各一只，導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)電路及實(shí)物連接圖如圖甲、乙所示。

（1）圖乙已連接了部分電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按照電路圖將未連接的電路完整。

（______）

（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)。

（3）閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為_____V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，該電流是_____A，該燈泡的額定功率是_____W。

（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，繼續(xù)測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨其電壓變化的關(guān)系圖象，如圖丁所示，由圖象可知，當(dāng)通過(guò)燈泡的電流為0.1A時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻是_____歐。

（5）若實(shí)驗(yàn)中，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，燈泡兩端電壓表示數(shù)始終為3V，電流表示數(shù)幾乎為零，電表完好，則電路故障可能是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了測(cè)量物質(zhì)的密度后，愛(ài)探究的小剛測(cè)出某種未知液體的密度，具體操作如下：

（1）測(cè)液體質(zhì)量：天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為______g。

（2）測(cè)液體體積：將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，盡管體積測(cè)量方法正確，但大家對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要______（選填“偏大”或“偏小”）。

（3）小明對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示，由圖象可知該液體的密度為______kg/m3。

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