小明在進(jìn)行小提琴演奏時(shí),用弓拉動(dòng)琴弦,使琴弦    而發(fā)聲;小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做的目的是為了改變聲音的    ;二胡的聲音是通過(guò)    傳播到我們耳中的.無(wú)聲手槍是在    減弱噪聲;若從減弱噪聲的角度說(shuō),則“掩耳盜鈴”是在    減弱噪聲;植樹造林可以在    減弱噪聲.
【答案】分析:(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,聲音停止;
(2)聲音有三個(gè)特性:音調(diào)、響度和音色.音調(diào)的高低和物體的振動(dòng)頻率有關(guān),振動(dòng)頻率越快,音調(diào)越高;
(3)聲音的傳播需要介質(zhì),一切固體、液體和氣體都可以充當(dāng)聲音傳播的介質(zhì);
(4)減弱噪聲的途徑有三條:一是在聲源處減弱;二是在傳播過(guò)程中減弱;三是在人耳處減弱.
解答:解:(1)小明在進(jìn)行小提琴演奏時(shí),用弓拉動(dòng)琴弦,使琴弦振動(dòng)而發(fā)出聲音;
(2)小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做的目的是改變物體振動(dòng)的頻率,從而達(dá)到改變聲音音調(diào)的目的.
(3)二胡發(fā)出的聲音通過(guò)空氣傳到人的耳朵,從而聽到聲音.
(4)無(wú)聲手槍是在發(fā)聲體處減弱噪聲,即在聲源處減弱噪聲的;“掩耳盜鈴”是在人的耳朵處減弱噪聲的;植樹造林是在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪聲的.
故答案為:振動(dòng);音調(diào);空氣;聲源處;人耳處;傳播過(guò)程中
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)比較全面,有聲音的產(chǎn)生、傳播、音調(diào)和頻率的關(guān)系何減弱噪聲的三條途徑等知識(shí)點(diǎn),主要考查學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在進(jìn)行小提琴演奏時(shí),用弓拉動(dòng)琴弦,使琴弦
振動(dòng)
振動(dòng)
而發(fā)聲;小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做的目的是為了改變聲音的
音調(diào)
音調(diào)
;二胡的聲音是通過(guò)
空氣
空氣
傳播到我們耳中的.無(wú)聲手槍是在
聲源處
聲源處
減弱噪聲;若從減弱噪聲的角度說(shuō),則“掩耳盜鈴”是在
人耳處
人耳處
減弱噪聲;植樹造林可以在
傳播過(guò)程中
傳播過(guò)程中
減弱噪聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

小明在進(jìn)行小提琴演奏時(shí),用弓拉動(dòng)琴弦,使琴弦________而發(fā)聲;小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做的目的是為了改變聲音的________;二胡的聲音是通過(guò)________傳播到我們耳中的.無(wú)聲手槍是在________減弱噪聲;若從減弱噪聲的角度說(shuō),則“掩耳盜鈴”是在________減弱噪聲;植樹造林可以在________減弱噪聲.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小明在進(jìn)行小提琴演奏時(shí),用弓拉動(dòng)琴弦,使琴弦______而發(fā)聲;小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做的目的是為了改變聲音的______;二胡的聲音是通過(guò)______傳播到我們耳中的.無(wú)聲手槍是在______減弱噪聲;若從減弱噪聲的角度說(shuō),則“掩耳盜鈴”是在______減弱噪聲;植樹造林可以在______減弱噪聲.

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:填空題

小明在進(jìn)行小提琴演奏時(shí),用弓拉動(dòng)琴弦,使琴弦________而發(fā)聲;小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做的目的是為了改變聲音的__________;二胡的聲音是通過(guò)__________傳播到我們耳中的.

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