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如圖所示,用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲筆下端,注意聽這個敲擊聲;然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,比較這兩次聽到的聲音,區(qū)別:

(1) 這兩次聲音的最主要的不同點是          不同(選填:音調、響度、音色)
(2)通過這一實驗,你認為你從中知道了什么,答:                                  .

(1) 響度    (2) 不同介質傳聲效果不同(答案不唯一)  

解析試題分析:響度和物體振幅有關,振幅越大,響度越大;響度還和距離發(fā)聲體的遠近有關,距離越遠,響度越小.聲音在空氣中傳播時,容易分散.固體中傳播聲音時,分散較小,而且傳播速度較快.所以當敲擊鉛筆時,聲音可以通過鉛筆和空氣兩種介質傳播到耳朵里,而鉛筆在固體中的傳播速度快,傳播效果好。
考點:本題考查響度、聲音在不同介質中的傳播速度
點評:解決本題的關鍵是熟知各種不同的介質傳聲的效果,固體最好,其次是液體,最不好的是氣體。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲筆下端,注意聽這個敲擊聲,然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,比較這兩次聽到的聲音,區(qū)別:
(1)這兩次聲音的最主要的不同點是
響度
響度
不同(選填:音調、響度、音色).
(2)通過這一實驗,你認為你從中知道了什么,答:
傳播聲音的介質不同,聲音在固體中傳播的快
傳播聲音的介質不同,聲音在固體中傳播的快

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲筆下端,注意聽這個敲擊聲,然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,實驗發(fā)現,后一次感受到聲音的響度
較小
較小
(選填:較大、較小、一樣),這個實驗現象說明了:
固體傳聲效果好
固體傳聲效果好

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲筆下端,注意聽這個敲擊聲,然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,比較這兩次聽到的聲音,區(qū)別:

      (1)這兩次聲音的最主要的不同點是         不同(選填:音調、響度、音色);                                     

(2)通過這一實驗,你認為你從中知道了什么,答:                       

 

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年云南建縣初二上學期第一單元測試物理卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示,用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲筆下端,注意聽這個敲擊聲;然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,比較這兩次聽到的聲音,區(qū)別:

(1) 這兩次聲音的最主要的不同點是           不同(選填:音調、響度、音色)

(2)通過這一實驗,你認為你從中知道了什么,答:                                   .

 

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