【題目】電冰箱是利用液態(tài)的制冷劑（一種既容易汽化又容易液化的化學(xué)物質(zhì)）在冷凍室中迅速汽化吸熱，氣態(tài)的制冷劑經(jīng)壓縮機(jī)壓縮后，送入冰箱外面的冷凝器，在此處冷凝劑又液化放熱。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)冰箱的認(rèn)識(shí)及所學(xué)的物理知識(shí)回答以下問(wèn)題：

(1)打開(kāi)冷藏室門時(shí)照明燈亮，有時(shí)壓縮機(jī)工作，有時(shí)不工作，冰箱內(nèi)的壓縮機(jī)與照明燈的連接方式是串聯(lián)還是并聯(lián)？

(2)冷凍室里的物體通過(guò)什么方式改變內(nèi)能的？

(3)電冰箱插頭有三根線，其中E接冰箱的的哪個(gè)部位？

【答案】（1）并聯(lián) （2）熱傳遞 （3）金屬外殼

【解析】

解答：(1)因?yàn)閴嚎s機(jī)和照明燈可以單獨(dú)工作，互不影響，所以冰箱內(nèi)的壓縮機(jī)與照明燈的連接方式是并聯(lián)；(2) 冷凍室里的物體通過(guò)熱傳遞改變內(nèi)能(3)標(biāo)有“E“字的插腳比其他兩腳稍長(zhǎng)一些，E接冰箱的金屬外殼，這樣在插插頭時(shí)能使家用電器的金屬外殼先接地，拔插頭時(shí)能使金屬外殼后離開(kāi)地線，即使家用電器因絕緣不好“漏電”，人也不會(huì)觸電。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律.

(1)為了測(cè)出凸透鏡的焦距，小明將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，用一個(gè)光屏在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)，直到光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，這說(shuō)明凸透鏡對(duì)光線有_____作用(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)，由甲圖可知，該透鏡的焦距為_____cm。

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因：__________。

(3)重新調(diào)整后，把蠟燭放在距凸透鏡18cm處，在凸透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，能在光屏上得到一個(gè)倒立、_______的實(shí)像(選填“放大”“縮小”或“等大”)，生活中_____(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)就是利用這一成像規(guī)律工作的。

(4)調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖乙)，在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、________的實(shí)像；如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng)。

(5)若遮住凸透鏡的下半部分，則燭焰在光屏上的成像情況是__________。(選填“完整的像”、“一半的像”或“無(wú)法成像”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一些公共場(chǎng)所安裝的電子監(jiān)控器如圖所示．它們主要由兩部分組成，一部分為光學(xué)攝像系統(tǒng)，另一部分為光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)，攝像系統(tǒng)收集監(jiān)控區(qū)域內(nèi)景物清晰成像的信息，光電 轉(zhuǎn)換系統(tǒng)把光信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，輸送到監(jiān)控中心，實(shí)現(xiàn)間接監(jiān)控的目的．下列對(duì)攝像系統(tǒng)部分的說(shuō)明中，正確的是（　�。�

A.攝像系統(tǒng)能拍攝一個(gè)實(shí)像B.鏡頭采用的是凹透鏡

C.透鏡的焦距可能是 10mD.攝像系統(tǒng)能拍攝到一個(gè)正立放大的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】陳老師上課時(shí)拿個(gè)水晶球，讓同學(xué)們透過(guò)它看遠(yuǎn)處倒立的建筑物的像（如圖 1 所示），引起同學(xué)對(duì)凸透鏡的成像的興趣。為此老師讓大家一起探究“凸透鏡成像的規(guī)律”給同學(xué)們準(zhǔn)備了凸透鏡、凹透鏡、光具座、蠟燭、光屏各一個(gè)，火柴盒。

（1）江小濤在挑選透鏡時(shí)，把兩個(gè)透鏡甲、乙分別正對(duì)太陽(yáng)光，在光屏上出現(xiàn)了如圖 2（甲）所示的光斑，你認(rèn)為他應(yīng)該選擇_____（選填“甲”、“乙”）透鏡來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）江小濤在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上成的蠟燭的像偏上（如圖丙所示）是因?yàn)楹雎粤藢?shí)驗(yàn)中的一個(gè)操作步驟，這一步應(yīng)是_____。

（3）如圖 3 所示是江小濤通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡的像距 v 和物距 u 關(guān)系的圖象。由圖象可知凸透鏡的焦距是_____cm。

（4）當(dāng)燭焰距凸透鏡 35cm 時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、_____的實(shí)像，生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是_____（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡” ）。要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大，應(yīng)保持透鏡的位置不動(dòng)，調(diào)節(jié)蠟燭的位置，同時(shí)將光屏_____（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡，直至得到清晰的像。

（5）實(shí)驗(yàn)中他不小心用紙把透鏡下半部分遮住了，則他看到的光屏上所成的像的亮度將_____（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）。

（6）實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭由于燃燒而變短了一點(diǎn)，此時(shí)，像會(huì)成在光屏的_____半部分（選填“上” 或“下”），如果想讓像成在光屏中央，應(yīng)將透鏡向_____移動(dòng)（選填“上”或“下”）．

（7）當(dāng)物距為 6cm 時(shí)，光屏上接收不到像，江小濤應(yīng)該在透鏡的_____側(cè)觀察，看到的像在透鏡的_____側(cè)．（選填“左”或“右”）

（8）某實(shí)驗(yàn)小組將裝置中的蠟燭換成如下圖的發(fā)光 LED 燈 F，在不改變位置的情況下，LED燈 F 代替蠟燭的優(yōu)點(diǎn)是_____；則光屏上所成像為下圖中的_____

（9）如圖所示，凸透鏡豎直放置，凸透鏡焦距 f，現(xiàn)有一點(diǎn)光源 S 在凸透鏡左側(cè)以凸透鏡兩倍焦距處為圓心，在經(jīng)過(guò)主光軸的豎直平面內(nèi)做順時(shí)針圓周運(yùn)動(dòng)，直徑為 D，且 f＜D＜ 2f，則在下列關(guān)于點(diǎn)光源所成的像的運(yùn)動(dòng)軌跡的各圖中，正確的是_____ 。

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓恒為4.5V，燈泡L標(biāo)有“3V 0.9A”字樣，在不損害電路元件的情況下，下列判斷正確的是（ ）

A. 該電路的最大功率是4.05W

B. 滑動(dòng)變阻器的阻值可以調(diào)到零

C. 滑片向左移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)變大

D. 滑片向右移動(dòng)時(shí)，燈泡消耗的功率變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用“伏安法”測(cè)量一個(gè)定值電阻Rx的阻值（約為20Ω左右）。實(shí)驗(yàn)器材有：定值電阻Rx、電壓表(量程0～3V和0～15V)、電流表(量程0～0.6A和0～3A)、滑動(dòng)變阻器 (20Ω 1A)、開(kāi)關(guān)、學(xué)生電源各一個(gè)，導(dǎo)線若干。

(1)“伏安法”測(cè)量電阻的原理是____；

(2)如圖a所示是“伏安法”測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖，圖中甲、乙為兩個(gè)電表，其中甲為____表；

(3)本實(shí)驗(yàn)電源電壓選用12V，電壓表應(yīng)該選用________量程，電流表選用0—0.6A量程；連接如圖b所示的電流表時(shí)，應(yīng)該使電流從“____”接線柱流入電流表；

(4)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)約為6v，電流表示數(shù)為零；移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，電壓表示數(shù)有明顯變化，但電流表示數(shù)為零，則發(fā)生故障的元件是________；

(5)排除故障后，接通電路．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)如圖b所示時(shí)，通過(guò)電阻Rx的電流大小是______；

(6)在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要對(duì)物理量進(jìn)行多次測(cè)量，下列實(shí)驗(yàn)與本次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量的目的相同的是____（填序號(hào)）。

A．用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)與寬

B．探究杠杠的平衡條件

C．測(cè)量小燈泡的電功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的電路，電路中滑動(dòng)變阻器的總阻值與電阻R的阻值相同，電源電壓恒定，當(dāng)他將滑片P從a端滑到b端的過(guò)程中，所看到的現(xiàn)象是（ ）

A．安培表的示數(shù)逐漸變大

B．安培表的示數(shù)逐漸變小

C．安培表的示數(shù)先增大，然后減小到原值

D．安培表的示數(shù)先減小，然后增大到原值

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組，測(cè)量一種礦石的密度．現(xiàn)有器材：小礦石塊、天平（含砝碼）、一個(gè)燒杯、足量的水、細(xì)線．小組同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一種測(cè)量礦石密度的方案如下：

（1）調(diào)節(jié)天平平衡后，小明用天平測(cè)量礦石塊的質(zhì)量，如圖1所示，指出實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤： ．改正錯(cuò)誤后，小明用正確的方法稱礦石塊的質(zhì)量，平衡時(shí)放在盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則礦石塊的質(zhì)量m0為 g．

（2）在燒杯中倒?jié)M水，稱出燒杯和水的總質(zhì)量m1；

（3）將礦石塊輕輕放入裝滿水的燒杯中，礦石塊沉入杯底，燒杯溢出水后，將燒杯壁外的水擦干凈，放在天平左盤上，稱出此時(shí)燒杯、杯內(nèi)礦石和水的總質(zhì)量m2；

（4）寫出礦石密度的表達(dá)式：ρ礦石= （用m0、m1、m2、ρ水來(lái)表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案：

（1）方案一：

① 將天平置于水平臺(tái)上，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；

② 向燒杯中倒入一些鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些鹽水的質(zhì)量為______；

③ 再將燒杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積V；

④ 計(jì)算出鹽水的密度ρ=______________。

（2）方案二：

① 將天平置于水平臺(tái)后，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；

② 用天平測(cè)出裝有適量鹽水的燒杯的總質(zhì)量m1；

③ 將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，記錄量筒中鹽水的體積V；

④ 測(cè)出燒杯及剩下鹽水的總質(zhì)量m2；

⑤ 計(jì)算出鹽水的密度ρ=______________。

（3）方案二中有一個(gè)步驟存在不足，請(qǐng)找出該步驟，并將其不足的原因填在橫線處_______。

（4）用方案一測(cè)出的鹽水的密度比實(shí)際值_____（填“偏大”或“偏小”）。在方案二中，若將步驟③ 和④ 分別改為“將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，記錄量筒中鹽水的體積V”和“測(cè)出燒杯的質(zhì)量m2”。修改后所測(cè)鹽水密度的誤差將______（選填“大一些”、“小一些”或“無(wú)明顯變化”）。

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