Question

鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞的越遠(yuǎn)，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問題：
（1）設(shè)計本實驗的目的是研究

物體動能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系

．
（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下的目的：

控制小球到達(dá)斜面的低端時的速度相同

．
（3）請在橫線上寫出怎樣探究物體的動能與速度的關(guān)系？

讓相同質(zhì)量的小球在斜面的不同高度釋放，觀察那一次小球推動木塊移動的距離遠(yuǎn)即可；

．

Answer 1

分析：動能的決定因素有兩個：質(zhì)量和速度．要利用控制變量法去研究．研究與速度關(guān)系時要保證質(zhì)量相同，速度不同．研究與質(zhì)量關(guān)系時，要保證速度相同，質(zhì)量不同．

解答：解：（1）由于用的是質(zhì)量不同的球，起始點的高度相同，說明它們的速度相同，由控制變量法的思路可知，研究的是動能大小與質(zhì)量的關(guān)系；
（2）起始點的高度是用來體現(xiàn)它們的速度，高度即速度相同．讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了控制小球到達(dá)斜面的低端時的速度相同；
（3）探究物體的動能與速度的關(guān)系，即只需控制物體的質(zhì)量相同，改變其運動的速度，即讓相同質(zhì)量的小球在斜面的不同高度釋放，觀察哪一次小球推動木塊移動的距離遠(yuǎn)即可；
故答案為：（1）物體動能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系；
（2）控制小球到達(dá)斜面的低端時的速度相同；
（3）讓相同質(zhì)量的小球在斜面的不同高度釋放，觀察那一次小球推動木塊移動的距離遠(yuǎn)即可．

點評：結(jié)合控制變量法，找出實驗中的不同點：高度代表的速度，是此題的核心．