將話筒按在示波器的輸入端,將三種聲音輸入,且發(fā)出聲音的時間相同,示波器的屏幕上分別出現(xiàn)如圖所示的三種波形,根據(jù)波形分析:
(1)B和A相比,B振動的    高,所以    高.
(2)C和A相比,C振動的    大,所以    大.(選填“頻率”、“振幅”、“音調(diào)”、“響度”、“音色”)
【答案】分析:(1)頻率指1秒內(nèi)發(fā)聲體振動的次數(shù),頻率越高,音調(diào)越高;在波形圖上,相同時間內(nèi)波形周期越多,說明振動越快,頻率越高.
(2)振幅指發(fā)聲體振動的幅度,振幅越大,響度越大;在波形圖上,波峰(或波谷)離開平衡位置的距離越大,說明振幅越大.
解答:解:(1)通過對比圖A和B,可以發(fā)現(xiàn)在相同時間內(nèi),B振動的次數(shù)多,說明B振動的頻率高,所以音調(diào)高.
(2)通過對比A和C,C波形圖中波峰離開平衡位置的距離遠大于A圖,說明C振動的幅度大,即C的振幅大,所以響度大.
故答案是:(1)頻率;音調(diào).(2)振幅;響度.
點評:該題通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響和振幅對響度的影響,解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?聊城)聲波可以在示波器上展現(xiàn)出來.先將話筒接在示波器的輸入端,再將敲響的甲、乙兩個音叉分別對著話筒發(fā)出聲音,在示波器上出現(xiàn)了如圖所示的波形,通過對波形的分析,可知
 音叉的音調(diào)高.

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科目:初中物理 來源: 題型:

將話筒按在示波器的輸入端,將三種聲音輸入,且發(fā)出聲音的時間相同,示波器的屏幕上分別出現(xiàn)如圖所示的三種波形,根據(jù)波形分析:
(1)B和A相比,B振動的
頻率
頻率
高,所以
音調(diào)
音調(diào)
高.
(2)C和A相比,C振動的
振幅
振幅
大,所以
響度
響度
大.(選填“頻率”、“振幅”、“音調(diào)”、“響度”、“音色”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

將話筒按在示波器的輸入端,將三種聲音輸入,且發(fā)出聲音的時間相同,示波器的屏幕上分別出現(xiàn)如圖所示的三種波形,根據(jù)波形分析:
(1)B和A相比,B振動的______高,所以______高.
(2)C和A相比,C振動的______大,所以______大.(選填“頻率”、“振幅”、“音調(diào)”、“響度”、“音色”)

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都七中實驗學(xué)校八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

將話筒按在示波器的輸入端,將三種聲音輸入,且發(fā)出聲音的時間相同,示波器的屏幕上分別出現(xiàn)如圖所示的三種波形,根據(jù)波形分析:
(1)B和A相比,B振動的    高,所以    高.
(2)C和A相比,C振動的    大,所以    大.(選填“頻率”、“振幅”、“音調(diào)”、“響度”、“音色”)

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