如圖所示，電磁鐵的左下方有一鐵塊，在彈簧測力計(jì)作用下向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)．當(dāng)鐵塊從電磁鐵的左下方運(yùn)動(dòng)到正下方的過程中，同時(shí)滑動(dòng)變阻器上的滑片逐漸向上滑動(dòng)，下列判斷正確的是

A. 電磁鐵的上端是N極，下端是S極 B. 電磁鐵的磁性逐漸減弱

C. 鐵塊對(duì)地面的壓強(qiáng)逐漸減小 D. 地面對(duì)鐵塊的摩擦力逐漸增大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：安徽省安慶市2017-2018學(xué)年八年級(jí)上期末模擬物理試卷 題型：單選題

寒冷的冬天，居民樓的玻璃窗上會(huì)起“霧”或結(jié)“冰花”。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 玻璃窗上的“霧”是水蒸氣液化生成的

B. 玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣升華生成的

C. “冰花”結(jié)在玻璃窗的內(nèi)表面

D. “霧”出現(xiàn)在玻璃窗的內(nèi)表面

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科目：初中物理 來源：吉林省2016-2017學(xué)年八年級(jí)物理第一學(xué)期期末測試試卷 題型：單選題

五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時(shí)，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學(xué)對(duì)部分詩句中蘊(yùn)涵的物理知識(shí)的理解．其中正確的是

A. “不敢高聲語，恐驚天上人”——“高”是指聲音的特征“音調(diào)”

B. “露似珍珠月似弓”——露實(shí)際是小水珠，是由冰熔化形成

C. “人畫桃花相映紅”——桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉

D. “孤帆一片日邊來”——“孤帆”的運(yùn)動(dòng)，是以江岸為參照物的

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科目：初中物理 來源：北師大版（北京）九年級(jí)全冊物理 第十二章 磁現(xiàn)象 章末練習(xí)題 題型：作圖題

請(qǐng)根據(jù)圖所示，判斷小磁針的右端為 ________極．（選填“N”或“S”）

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科目：初中物理 來源：北師大版（北京）九年級(jí)全冊物理 第十二章 磁現(xiàn)象 章末練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示是“探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，想讓電磁鐵吸引更多的大頭針，可行的做法是（　�。�

A. 將滑片P向a端移動(dòng)

B. 將滑片P向b端移動(dòng)

C. 用銅芯替代鐵芯

D. 減少線圈匝數(shù)

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科目：初中物理 來源：北師大版（北京）九年級(jí)全冊物理 第十二章 磁現(xiàn)象 章末練習(xí)題 題型：單選題

電磁繼電器的主要作用相當(dāng)于工作電路的

A. 電源 B. 用電器 C. 開關(guān) D. 導(dǎo)線

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科目：初中物理 來源：河南省新鄉(xiāng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：作圖題

根據(jù)實(shí)物電路在側(cè)線框內(nèi)畫出電路圖____。

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科目：初中物理 來源：遼寧省丹東市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知冰是____（填“晶體”或“非晶體”）；在10min末這一時(shí)刻，杯里的物質(zhì)處于____（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”）；冰熔化過程需要____min，從AB段和CD段的比較可知，冰的比熱容比水的比熱容要____（填“大”或“小”）。

（2）繼續(xù)加熱到水沸騰，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，這說明當(dāng)時(shí)水面上方的___大氣壓（填“高于”、“低于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，繼續(xù)加熱水的溫度會(huì)____填“升高”、“下降”或“不變”）。

（3）實(shí)驗(yàn)中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于__形成的。

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科目：初中物理 來源：吉林省長春市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：單選題

下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是（　�。�

　

A．

物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變

　

B．

做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

　

C．

溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

　

D．

熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

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