Question

甲同學(xué)手中拿著一張紙條，問同學(xué)們：“誰能將它擱在兩塊木塊之間？”乙同學(xué)走過來試了一下，結(jié)果紙條彎曲后滑到下面，如圖所示。甲同學(xué)說：“看我的吧。”說著他將紙條對折幾次后，放在兩個木塊之間，并且還在上面放了一個粉筆盒。同學(xué)們對此都感到非常的驚奇！于是提出了一個研究課題：紙張承受的力與是否折它有關(guān)。請你繼續(xù)完成后面有關(guān)的問題。

（1）你的猜想是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）設(shè)計實驗：

①器材和裝置：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

②步驟：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）你還能提出哪些猜想：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Answer 1

 

解析:此題實踐性非常強，從甲同學(xué)的做法中，不難發(fā)現(xiàn)其間的解題關(guān)鍵：折。在此基礎(chǔ)上，利用控制變量法，即可對此現(xiàn)象解析探究。

答案：猜想：紙張所能承受的力與折它有關(guān)（或紙張所能承受的力與折它無關(guān)）。

設(shè)計實驗：

（1）器材和裝置：三張大小不同的本子紙，一些砝碼（或重物）、兩塊木塊。

（2）步驟：

①將面積較小的紙放在兩個木塊之間，逐漸加放砝碼，直到紙下彎，記下所加砝碼的重力Ga；然后將小紙折疊后，重做上述實驗，記下所加砝碼的重力Gb；

②換中等大小的紙重復(fù)步驟①；

③換面積較大的紙，重復(fù)步驟①。

（3）紙張所能承受的力與折的紙的褶皺多少有關(guān)。